Przedszkole nr 9 im. Pluszowego Misia
to MIEJSCE, gdzie wszyscy pracownicy, DZIECI, rodzice - razem - wspólnie - tworzą pełną bezpieczeństwa i dobrej zabawy przestrzeń, która pozwala dzieciom usłyszeć i zrozumieć siebie oraz innych, która przygotowuje do życia i wypuszcza w świat. To przestrzeń, w której korzystamy z dóbr jakie nam daje współczesna rzeczywistość, jednocześnie w pełni świadomie powstrzymujemy nadmiar wrażeń jakie niesie.
Założeniem koncepcji pracy przedszkola jest wizja miejsca działającego w oparciu o wartości ponadczasowe, gdzie przewodnikiem jest szacunek wobec siebie, uważność, skupienie i spokój a jednocześnie podążanie za nowymi wyzwaniami. Takie wartości stanowią grunt, na którym mogą wzrastać dzieci. Przedszkole to miejsce, w którym czy to w wewnętrznej ciszy, czy energii tworzenia, w swoim własnym tempie, każdy maluch może rozwijać się, kształtować relacje z otaczającą go przyrodą i ludźmi doskonaląc przy tym wszystkie swoje zmysły i wreszcie uczyć się języka współczesnych technologii.
Zapraszamy do obejrzenia wideo oraz wysłuchania hymnu naszego przedszkola
Wizja:
W pracy z dziećmi wykorzystujemy następujące metody polisensoryczne
2. Wielojęzyczność: dziecko jest zainteresowane różnymi językami i kulturami, jest ciekawe świata, rozumie, wyraża i interpretuje pojęcia, myśli, uczucia, fakty i opinie (rozumienie ze słuchu, mówienie, czytanie). Uczestniczy w zajęciach o różnych kulturach, lubi poznawać świat, czyta napisy, proste wyrazy, porozumiewa się w mowie. Uczestniczy w zajęciach języka angielskiego, który jest również wplątany w codzienne aktywności w grupie. Podczas zajęć przedszkolaki poznają i utrwalają podstawowe słowa i zwroty w języku angielskim (np. podają swoje imię, określają nastrój, liczą, nazywają kolory, części ciała, ubrania, podają nazwy zwierząt, części garderoby). Uczą się metodą nauczania języka angielskiego poprzez ruch, co w dosłownym tłumaczeniu oznacza reagowanie całym ciałem.
Przedszkole bierze udział w MIĘDZYNARODOWYM PROGRAMIE POWSZECHNEJ DWUJĘZYCZNOŚCI "Dwujęzyczne dzieci"/"Bilingual Future. Współpracuje z centrum Języków Obcych Best – program Teddy Eddy. Bierze udział w międzynorodowym projekcie Postcrossing, w konkursach dramy i piosenki w języku angielskim.Organizuje: Dzień Języków Obcych, Tydzień Europejski, Dzień świętego Patryka. Pozyskuje materiały dydaktyczne z Urzędu Publikacji Unii Europejskiej w Luksemburgu.
3. Kompetencje matematyczne, nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii: dziecko rozumuje matematycznie, liczy, szereguje, kategoryzuje, rozwija logiczne myślenie, obserwuje przyrodę i pragnie ją wyjaśniać, opisywać, doświadczać jej, konstruuje budowle i proste urządzenia, przeprowadza obserwacje i eksperymenty. Liczy, tworzy rytmy, rozpoznaje i tworzy wzory, opisuje świat przyrody, uczestniczy w doświadczeniach przyrodniczych i wyciąga wnioski.
W przedszkolu realizowane są Innowacje pedagogiczne „Główka pracuje, liczy i koduje” oraz kolejne edycje programu EduSense „Uczymy dzieci programować". Realizowane są ćwiczenia z programu prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej – DZIECIĘCA MATEMATYKA (m.in. przeliczanie, porównywanie liczebności, stosowanie liczebników porządkowych, orientacja w schemacie ciała i w przestrzeni oraz na kartce, pomiary długości, klasyfikowanie, przekształcanie, rytm, następstwo czasu). Przedszkole współpracuje z Pałacem Młodzieży w Katowicach – "Fizyka i chemia w piaskownicy". Bierze udział w kampanii edukacyjnej "Przedszkolaku złap oddech! – zatrzymaj smog!" Organizuje: Dzień Drzewa, Dzień Ziemi, Sprzątanie Świata.
Bierzemy udział w europejskiej inicjatywie - Tygodniu Kodowania CodeWeek, obchodzimy Dzień Bezpiecznego Internetu, dzieci bawią się i uczą podczas zajęć z ozobotami. Nauczyciele podczas zajęć wykorzystują tablicę multimedialną.
8. Kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej: dziecko rozwija się poprzez literaturę, teatr, film, taniec, gry, sztukę, wzornictwo, muzykę, rytuały, architekturę i w formach hybrydowych, lubi uczestniczyć w zajęciach związanych ze sztuką, szuka własnych form wyrażenia siebie, śpiewa piosenki, recytuje, rysuje, maluje, tworzy konstrukcje, przekształca, ogląda sztukę. Porzez codzienną aktywność plastyczną - malowanie (w tym nietypowymi technikami, np. malowanie kasztanami, folią), rysowanie, tworzenie własnych zabawek z surowców wtórnych, aktywność muzyczną - malowanie do utówów muzyki klasycznej, muzogramy, grę na instrumentach, tworzenie uładów tanecznych.
Dzieci biorą udział w różnych uroczystościach, jako mali aktorzy (Święto Niepodległości, Dzień Pluszowego Misia, Dzień Górnika, Wigilia, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Mamy i Taty, prezentacje artystyczne, zakończenie przedszkola). Przedszkole jest inicjatorem challenge'u "Jerusalema" włączającego inne przedszkola do wspólnego tańca. Bierze udział w konkursach przedszkolnych, gminnych, powiatowych, wojewódzkich (muzyczne, plastyczne, recytatorskie), w koncertach, przedstawieniach teatralnych.