Ramowy rozkład dnia- GRUPY MŁODSZE
Godziny organizacji dnia |
Czynności dzieci i nauczyciela |
6:00 – 8:30 |
Schodzenie się dzieci Zabawy dowolne (zabawy integrujące grupę, zabawy i gry przy stolikach, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, dowolna działalność plastyczna). Zabawy ruchowe organizowane w sali (zabawy kołowe ze śpiewem, zabawy rytmiczno-ruchowe). Prowadzenie obserwacji pedagogicznej, pomocy psychologiczno- pedagogicznej. |
8:30 – 9:00 |
Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe ze śpiewem. Zabiegi higieniczne przed śniadaniem. |
9:00 - 9:30 |
Ś N I A D A N I E- kształtowanie nawyku kultury i higieny jedzenia. |
9:30 – 9:45 |
Zajęcie dydaktyczne realizowane zgodnie z wybranym programem wychowania przedszkolnego. |
9:45 – 11:15 |
Gry i zabawy organizowane przez nauczyciela i podejmowane z inicjatywy dzieci w ogrodzie przedszkolnym, parku (zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, prace ogrodnicze). |
11:15-12:00 |
Zabawy dowolne podejmowane z inicjatywy dzieci. Zabiegi higieniczne przed obiadem. |
12:00– 12:30 |
O B I A D- kształtowanie nawyku kultury i higieny jedzenia. |
12:30 – 14:00 |
Odpoczynek poobiedni: dzieci 3-letnie – słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej; zabawy przy stolikach: konstrukcyjne, manipulacyjne, działalność plastyczna, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej. Zabiegi higieniczne przed podwieczorkiem. |
14:00- 14:30 |
PODWIECZOREK- kształtowanie nawyku kultury i higieny jedzenia. |
14:30 – 17:00 |
Zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, prowadzenie pomocy psychologiczno- pedagogicznej, ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości, zabawy dowolne według zainteresowań, zajęcia w małych zespołach, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia, słuchanie opowiadań nauczycielki na podstawie literatury dziecięcej. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna. Rozchodzenie się dzieci. |
Ramowy rozkład dnia- GRUPY STARSZE
Godziny organizacji dnia |
Czynności dzieci i nauczyciela |
6:00 – 8:30 |
Schodzenie się dzieci Zabawy dowolne (zabawy integrujące grupę, zabawy i gry przy stolikach, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, dowolna działalność plastyczna). Zabawy ruchowe organizowane w sali (zabawy kołowe ze śpiewem, zabawy rytmiczno-ruchowe). Prowadzenie obserwacji pedagogicznej, pomocy psychologiczno- pedagogicznej. |
8:30 – 9:00 |
Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe ze śpiewem. Zabiegi higieniczne przed śniadaniem. |
9:00 – 9:30 |
Ś N I A D A N I E- kształtowanie nawyku kultury i higieny jedzenia. |
9:30 – 10:30 |
Zajęcia dydaktyczne realizowane zgodnie z wybranym programem wychowania przedszkolnego. |
10:30 – 12:00 |
Gry i zabawy organizowane przez nauczyciela i podejmowane z inicjatywy dzieci w ogrodzie przedszkolnym, parku (zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, prace ogrodnicze). Zabiegi higieniczne przed obiadem. |
12:00 – 12:30 |
O B I A D- kształtowanie nawyku kultury i higieny jedzenia. |
12:30 – 13:00 |
Poobiedni odpoczynek w przedszkolu – słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajek. |
13:00-14:00 |
Wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne, zabawy dydaktyczne, zabawy dowolne dzieci w sali lub ogrodzie przedszkolnym, w tym zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze lub zorganizowane w sali zajęć ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy dowolne. Zabiegi higieniczne przed podwieczorkiem. |
14:00- 14:30 |
PODWIECZOREK- kształtowanie nawyku kultury i higieny jedzenia. |
14:30 – 17:00 |
Zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, prowadzenie pomocy psychologiczno- pedagogicznej, ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości, zabawy dowolne według zainteresowań, zajęcia w małych zespołach, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia, słuchanie opowiadań nauczycielki na podstawie literatury dziecięcej. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna. Rozchodzenie się dzieci. |