NASZE GRUPY

WESOŁE MISIE 4-LATKI

Wesołe Misie !

 

Wspólny roczek już za nami, jesteście pięciolatkami!
Przygoda przedszkolna nadal trwa choć z wirusowymi przerwami.

Dziękujemy Wam za ten wspólnie spędzony rok szkolny, który pędzi jak szalony!

Były zabawy, tańce i na ogrodzie wspólne harce. Upiekliśmy razem pyszne ciasteczka i pierniczki. Zamknęliśmy zielone ogórki w słoiczki. Były smaczne, owocowe jeżyki i kolorowe szaszłyki.

Dla Rodziców i Dziadków wzruszające występy takie, które na zawsze pozostaną w Naszej pamięci!

Drogie Wesołe Misie!

Dziękujemy Wam za Wasz uśmiech, radość, spontaniczność, pomysłowość i wrażliwość.
Za chęci do pracy i zabawy.
Za wspólne spacery i wycieczki, czasem za te małe smuteczki.
To były wspaniałe chwile, które dały nam aż tyle.
Jeszcze wiele przygód przed Wami, przyjmijcie je z otwartymi ramionami.

Niech rodzice będą z Was dumni tak jak są Wasze panie przedszkolne, które zawsze będą o Was pamiętać !
 

Życzmy Wam słonecznych, radosnych i bezpiecznych wakacji.
A po wakacjach wracajcie do przedszkola z miłymi wakacyjnymi wspomnieniami,
wypoczęci, szczęśliwi i pełni energii do nowych aktywności

 

Mocno Was ściskamy i pozdrawiamy
Pani Gosia i Pani Agnieszka

 

Wesole_Misie_1.pdf  Wesole_Misie_2.pdf  Wesole_Misie_3.pdf

 

KONSULTACJE DLA RODZICÓW W CZASIE PRACY ZDALNEJ:

codziennie od 9.00 do 14.00

JESTEŚMY DOSTĘPNE POD ADRESEM:

wesolemisiep9@wp.pl

Zapraszamy do kontaktu Pani Agnieszka i Małgorzata


JĘZYK ANGIELSKI

Drodzy Rodzice.

Informuję, iż od 20.05.2020r zajęcia z języka angielskiego zostały odwołane.

Dziękuję za dotychczasową pracę i zaangażowanie w realizację materiału
zamieszczanego na blogu z języka angielskiego.

Małgorzata Duda

 

 

INFORMACJE DLA RODZICÓW

 

Drodzy Rodzice w tym trudnym dla Wszystkich czasie przygotowaliśmy dla Waszych dzieci namiastkę przedszkola. Codziennie o godzinie 9 pojawiać się tu będą dla nich zadania do wykonania. Zachęcamy do wspólnej pracy i dzielenia się z nami jej efektami  :) W każdym dniu pojawią się 2 zadania ale zdając sobie sprawę, że każdy z Państwa ma inne możliwości techniczne, część z nich będzie przedstawiona w różnych wariantach np bez użycia technologii, do wydrukowania albo do wykonania na komputerze. Wybierzcie formę ich realizacji dopasowaną do swoich możliwości. Ponadto zapraszamy do kontaktu z nauczycielami, nie tylko w celu pochwalenia się pracami dzieci ale także by zadawać pytania, konsultować nurtujące Was problemy dotyczące rozwoju i zachowania dzieci.
Mamy nadzieję, że pozostając w domu, aktywnie spędzacie czas. Pamiętajcie, że mimo zamknięcia w murach mieszkań warto dużo się ruszać. Postarajcie się równoważyć dzieciom czas, by do minimum ograniczyć korzystanie z komputerów czy telewizora. Choć wiemy że to trudne, mamy nadzieję że się uda. Jeśli brakuje Wam pomysłu na zajęcie dzieciom czasu, na wymyślanie kolejnych aktywności, na zwyczajną "opiekę" nad dziećmi, skorzystajcie z tych kilkudziesięciu linków umieszczonych w zakładce uczymy zdalnie, czy pozostawionych na naszym fb. Nadal w miarę możliwości będziemy podsyłać Wam nowe pomysły na ciekawe aktywności. 
Rozmawiajcie dużo z dziećmi, niech mówią co myślą, co czują. Niech mają możliwość wyrażać swoje emocje, ten czas jest dla nich bardzo trudny. Na pewno targają nimi różne emocje. Widząc i słysząc kolejne komunikaty o wirusie mają prawo być zdezorientowane. Tylko szczera rozmowa z rodzicami, dostosowana oczywiście do poziomu językowego i poznawczego dziecka pomoże mu wyciszyć emocje. Jeśli macie z tym teraz problem napiszcie wychowawcy wiadomość. Wspólnie postaramy się coś zaradzić. 
I na koniec jednak nie mniej ważne, prosimy o zwracanie dzieciom uwagi na częste mycie rąk, zachowanie higieny w przypadku kichania, kaszlenia. To teraz ich zdrowie, Wasze zdrowie i zdrowie nas wszystkich jest najcenniejsze. 
Dbajcie o siebie nawzajem. Dużo zdrowia. 

 

AKTYWNOŚCI NA KAŻDY DZIEŃ

Wtorek 30.06.2020

Witajcie przedszkolaki J

„Już wakacji nadszedł czas”

To wesoła piosenka wakacyjna, która sprawi, że wakacyjne przygody będą jeszcze piękniejsze i pełne niespodzianek J

 Przy okazji się trochę poruszamy przy wesołej gimnastyce, do której Was teraz zapraszam J

https://youtu.be/EKp3EdoHdKI

Jestem pewna że humorki dopisują J

Przygotowałam dla Was teraz zadanie plastyczno-techniczne

„Samolot”

Posłuchajcie co należy przygotować i jak go wykonać J

https://youtu.be/29VsF_vHJ60

Mam nadzieję, że z pomocą rodziców udało się Wam skonstruować wspaniały samolot J

Życzę Wam pięknego dnia J

Pani Grażynka J

 

Poniedziałek 29.06.2020

Witajcie przedszkolaki J

Zapraszam was dzisiaj do wysłuchania opowiadania

„Wakacyjne podróże” B. Szelągowskiej

https://youtu.be/TaxwjOL1TxY

Mam nadzieje, że macie już wakacyjne plany J

Lato, lato, lato czeka

 teraz zapraszam was do zaśpiewania wesołej piosenki o lecie J

https://youtu.be/hPfioB70WC0

Myślę, że humory wam dopisują, więc teraz proponuję wam abyście wykonali prace plastyczną „Lot balonem"

https://youtu.be/Fw_KFfKLozY

Jestem pewna, że wasze prace się udały

Nie zapomnijcie sie nimi podzielić na naszej stronie J

Pani Grażynka J

 

Piątek 26.06.2020

Witam Was dzielne przedszkolaki J

 

W dniu dzisiejszym zapraszam Was abyśmy  wspólnie jeszcze raz przypomnieli sobie zasady Bezpieczeństwa w czasie wakacji J

Zapraszam Was do obejrzenia filmu edukacyjnego


https://youtu.be/cn5pS8xXXFU

  „Dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych“

 „ Bezpieczne wakacje nad wodą“

Przypomnienie zasad bezpiecznych wakacji, poprzez odpowiedź TAK lub NIE na zadane pytania:

• Czy należy posmarować skórę kremem z filtrem, przed wyjściem na słońce?

 • Czy w lesie można palić ognisko?

• Czy biała flaga oznacza, że można się kąpać?

• Czy na plaży można zakopać śmieci?

 • Czy w górach można spacerować w klapkach?

 • Czy w każdym miejscu można skakać na główkę do wody?

 • Czy w górach należy zawsze iść wyznaczonym szlakiem?

 • Czy podczas jazdy na rowerze należy mieć kask?

• Czy w czasie burzy można stać pod drzewem?

 • Czy jeśli się zgubimy, możemy prosić o pomoc nieznajomego pana?

 • Czy dzieci powinny mieć rękawki i koła ratunkowe?

 

 Na zakończenie zapraszam do ćwiczeń grafomotorycznych „Statek“

https://i.pinimg.com/originals/90/13/41/9013417704d030e86dc9915522fd9371.jpg

Dzisiaj już się z Wami żegnam życząc wspaniałego słonecznego weekendu

Pani Grażynka J

 

Czwartek 25.05.2020

Dzień dobry Przedszkolaki

 wszyscy gotowi i uśmiechnięci?  J

To zaczynamy naszą dalszą wakacyjną przygodę J

Poproście rodziców o pudełko po obuwiu z którego wyczarujecie dzisiaj własną 

SKRZYNIĘ SKARBÓW J

Wykonanie skrzynek skarbów.

Oto kilka cennych podpowiedzi J

 • wybranie papieru kolorowego

• wybranie i wycięcie ilustracji z kolorowych gazet

 • oklejenie pudełek po butach (skrzynek skarbów) ilustracjami z gazet i papierem kolorowym.

Skrzynie skarbów gotowe?

To wspaniale J

 Gromadźcie w nich swoje skarby by po wakacjach pochwalić się nimi w przedszkolu

 i opowiedzieć swoje przygody jakie się z nimi wiązały J

„Niech żyją wakacje”

To zabawa ruchowa do, której Was teraz zapraszam J

https://youtu.be/BauTov9xmZY

Na koniec przygotowałam dla was zagadki słuchowe

Zapraszam J

https://youtu.be/eVPhhfQ9Xuc

Podzielcie się z nami swoimi pracami J

Do zobaczenia J

Pani Grażynka J

 

Środa 24.06. 2020

Witam Was wesołe przedszkolaki J

Dzisiaj udzielę Wam kilku rad jak spakować walizkę na wyjazd wakacyjnyJ

Co zabierzemy na wakacje?

Zapraszam Was do wspólnego obejrzenia filmu J

https://youtu.be/8n-NsTn9w0k

Czy już wiecie jak dobrze spakować się na wakacje i co zabrać?

 

Jestem pewna, że instruktarz pakowania na pewno się przyda J

A teraz się trochę poruszamy J

https://youtu.be/9iOLdoHhLpc

Mam nadzieje, że dobrze się bawiliście.

To już wszystko na dziś

Do zobaczenia jutro,  Pani Grażynka J

 

Wtorek 23.06.2020

Witam Was przedszkolaki J

Dzisiaj swoje święto mają Wasi Tatusiowie nie zapomnijcie im złożyć życzeń J

 „Co zabierzemy na wakacje?“

https://youtu.be/iaKYZ-QKjgU

  Na wstępie zagadka:

 Kto mi powie, jaki to czas

 Gdy przedszkole idzie w las, Mama z Tatą w piłkę grają i wszyscy się opalają.

 W tym magicznym czasie grzyby rosną w lesie, woda ciepła w morzu.

W górach też nie gorzej, lubię taki czas, mogę długo spać, kto mi powie Jak ten czas się zowie?

(WAKACJE)

2. Rozmowa na temat kończącego się roku przedszkolnego.

 Co najbardziej utkwiło Ci w pamięci z tego roku, który minął?

Z kim lubiłeś się bawić w przedszkolu?

Jaki dzień w przedszkolu utkwił ci w pamięci?

A teraz się trochę poruszamy J

„Samolotem na wakacje”.

Dzieci przedstawiają za pomocą ruchu podróż samolotem według instrukcji:

• Wsiadamy do samolotu. (krok dostawny w bok)

• Zapinamy pasy: klik. (ruch ręką z jednej strony ciała na drugą, imitujący zapinanie pasów)

• Sprawdzamy, czy działa komputer pokładowy. (ruch paluszków przed sobą, imitujący

naciskanie klawiatury na komputerze)

• Uruchamiamy silnik: bzyt-bzyt. (zaciskanie kciuka na pięści z jednoczesnym wysuwaniem jednej ręki do przodu – raz prawej, raz lewej)

• Sprawdzamy skrzydła. (ręce na bok)

• Startujemy: 3, 2, 1, start! (rozpoczęcie biegu) x Lecimy. (bieg po sali w rytm muzyki)

• Lądujemy. (przykucnięcie)

https://youtu.be/IueASDp61bc

Mam nadzieję, że lot samolotem się udała J

Teraz zapraszam Was do zaśpiewania piosenki

„Bezpieczne wakacje”

https://youtu.be/W4RHyjQLfCM

Pamiętajcie, kochane przedszkolaki, że bezpieczeństwo jest najważniejsze. 

Miłego dnia, Pani Grażynka J

 

Poniedziałek 22.06.2020

Witajcie drogie przedszkolakiJ

Wakacje tuż tuż dlatego będziemy omawiali tematy związane z Bezpiecznymi Wakacjami J

 Zapraszam do wysłuchania opowiadania Urszuli Piotrowskiej „Trampolinek jedzie na wakacje“

Przyszło Lato do przedszkola,

 bo już na wakacje pora, puka w okno, puka w drzwi, Trampolinku, otwórz mi.

 – Hej, hop, naprawdę odwiedziło nas Lato

 – ucieszył się Trampolinek, otwierając drzwi.

 Lato weszło do środka.

 Ach, ach! Zapachniało akacją i lodami jagodowymi

. – Dokąd się wybierasz na wakacje? – zapytało Lato.

 – Nad morze! – odpowiedział Trampolinek.

– Pojadę pociągiem.

 – Czy jesteś już spakowany?

 – Jeszcze nie, bo nie wiem, co zabrać. Mam kocyk i piłkę plażową

. Wtedy Lato zaśpiewało: Trampolinku, przyjacielu, spakuj czapkę lub kapelusz, kąpielówek cztery pary i od słońca okulary.

Trampki, klapki i sandały, i kalosze też, mój mały. Jakieś bluzki, swetry, spodnie, i nieważne, czy są modne.

 Możesz wierzyć moim słowom: kurtkę weź przeciwdeszczową.

 Z filtrem krem do opalania

 – przecież trzeba się ochraniać. Zastanówmy się chwileczkę: zabierz pastę i szczoteczkę, mydło, grzebyk oraz ręcznik. I co jeszcze? I nic więcej.

 Gdy tak Lato śpiewało, wszystkie rzeczy wyskakiwały z szuflad i szafy i tańczyły w powietrzu jak motyle, a potem ustawiły się w rządku.

 Zabawki pomagały Trampolinkowi w pakowaniu.

 A pluszowy Zajączek podał mu mały woreczek.

 – To na skarby – szepnął w tajemnicy. – – Jakie skarby?

 – Trampolinek zrobił wielkie oczy. –

– No wiesz, muszelki, kamyki, bursztyny… Lato pokiwało głową z uśmiechem, bo na wakacjach można znaleźć mnóstwo skarbów.

 Potem włożyło słomkowy kapelusz i pojechało zawiadamiać innych, że już pora na wakacje.

A jak podróżowało? Może balonem, a może pociągiem, a może rowerem, a może samolotem, a może pieszo.

 Pewnie wszystkim po trochu. Urszula Piotrowska

Rozmowa na temat treści opowiadania.

 Przykładowe pytania: − Dokąd wybierał się Trampolinek?

− W jakiej porze roku mamy wakacje? Ile mamy pór roku? –

− Jaka pogoda jest latem? –

− Co trzeba wziąć na wakacje? –

− Jak powinniśmy dbać o swoje bezpieczeństwo w czasie odpoczynku nad wodą lub w górach?

Zapraszam Was teraz do zabawy z muzyką

„Podskoki”

https://youtu.be/4YFmTNqTfsU

A teraz zapraszam was do wykonania pracy plastycznej J

„Wesołe kleksiki”

To praca plastyczna z wykorzystaniem farby plakatowej i słomek –obejrzyjcie film J

https://youtu.be/3t2TOWx1SQ8

Pochwalcie się swoimi „Wesołymi Kleksikami” na naszej stronie

Do zobaczenia  J

Pani Grażynka J

 

Piątek 19.06.2020

 

Dzień dobry w piątek

Wesołki dzisiaj ostatni dzień tygodnia i zaczynamy weekend,
podczas którego zapewne spędzicie więcej czasu z rodzicami

Przywitajmy się piosenką:

https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

 

1. Na łące

Przedszkolaki czy pamiętacie Skrzata Borówkę?
Podczas dzisiejszego filmu edukacyjnego, skrzat pokaże wam jak wygląda życie na łące,
ale pamiętajcie, aby uważnie słuchać.

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

 

Wesołki wiem, że uważnie słuchaliście dlatego mam do was kilka pytań:

Skąd wzięła się łąka?

Co kwitnie na łące?

Czterolistna koniczyna przynosi pecha czy szczęście?

Dla kogo suszymy siano?

Dlaczego łąka brzęczy?

Dlaczego nie można łapać motyli?

 

Przedszkolaki czas na krótką zabawę logopedyczną:

Dziecko naśladuje odgłosy ptaków:
bocian – kle, kle, kukułka - ku ku, wróbel – ćwir, ćwir,
dzięcioł – stuk puk, stup, puk, kaczka – kwa, kwa, gęś – gę, gę, słowik – fju, fju

 

2. Domowa gimnastyka

Dzieciaki teraz przebierzcie się w wygodny strój gimnastyczny i zaczynamy wesołą gimnastykę:

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

enlightenedenlightenedenlightened

Dzisiejsza dodatkowa aktywność również związana jest z łąką,
zapraszam chętne dzieci do dodatkowej aktywności:

https://learningapps.org/view12141427

https://learningapps.org/view4990647

enlightenedenlightenedenlightened

Wesołki dziękuję za waszą aktywność w tym tygodniu,
 życzę wam słonecznego, radosnego i udanego weekendu

Pozdrawiam, Pani Agnieszka  

 

Czwartek 18.06.2020r

Dzień dobry w czwartek

https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

 

Wesołki czy wy lubicie jeść owoce?
One są smaczne, kolorowe, a przede wszystkim zdrowe i myślę, że każdy z was ma przynajmniej jeden ulubiony owoc.
Podczas dzisiejszych zajęć głównym bohaterem będą właśnie owoce, a więc zaczynajmy smaczne zajęcia smiley

 

1. Owocowe przechwałki

Zaczynamy od wysłuchania opowiadania o owocach, prosimy rodziców o przeczytanie,
a was przedszkolaki o uważne wsłuchanie się, bo później będzie kilka pytań smiley

Owocowe_przechwalki.pdf

 

Mam nadzieję, że słuchaliście uważnie, bo teraz wspomniany zestaw pytań do opowiadania:

Jakie owoce występowały w opowiadaniu?

Które z nich rosną w Polsce, a które za granicą?

O co się pokłóciły owoce?

Za co wróżka doceniła owoce?

Czy jedzenie owoców jest zdrowe?

Jakie owoce najbardziej lubisz?

 

Na wasze odpowiedzi czekam na e-mailu.

Następnym zadaniem dla was jest zrobienie ćwiczenia w karcie pracy nr 4 na str. 32

 

Przedszkolaki niech wasze rączki i nóżki trochę się rozruszają podczas przerwy ruchowej:

Dziecko porusza się po dywanie w pozycji na czworakach – jest konikiem.
Co jakiś czas opiekun wydaje polecenia: Wio – koń zaczyna spokojnie spacerować, Galop – koń przyśpiesza, Prrr – koń zatrzymuje się w bezruchu

 

2. Owocowa sałatka

Dzieciaki podczas tego zadania zaplanowane jest zrobienie sałatki owocowej z prawdziwych produktów!

Czy któryś z was zrobił kiedyś owocową sałatkę? Jaki owoce występowały wtedy w waszej sałatce?

Dzisiaj proponuję jabłko, banana, truskawkę, winogron i z pomocą rodzica spróbujcie wykonać owocową sałatkę.
Jeżeli w domciu macie całkiem inne owoce bądź dzisiejszego dnia ich nie macie to spróbujcie zrobić z tego co macie bądź odłóżcie to zadanie na kolejny dzieńwink

Podczas robienia sałatki możecie umilić czas słuchając piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=DLzrzL25moQ

enlightenedenlightenedenlightened

Wesołki zapraszam do dodatkowej aktywności:

„Geometryczna planszówka”


Geometryczna_planszowka.pdf

enlightenedenlightenedenlightened

Dziękuję za waszą obecność i życzę udanego dnia

Pozdrawiam, Pani Agnieszka

 

Środa 17.06.2020 r

Dzień dobry w środęsmiley

 

Dzieciaki dzisiaj pobawimy się w domu w zakupy…
Zakupy to jedyna zabawa, która podoba się prawie każdemu dziecku, więc mam nadzieję, że i wy będziecie się świetnie bawić.

 

Witam was piosenką

https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

 

1. Robimy zakupy

Wesołki teraz przygotujcie kartkę papieru i postarajcie się narysować na niej trzy jabłka, dwa banany, jedną pomarańcz, cztery marchewki, dwie pietruszki, pięć żelek.

Wszystkie produkty starannie wytnijcie.

Następnie przygotujcie w pokoju miejsce, które zamienicie w mały sklepik.
W przygotowanym sklepie rozłóżcie produkty które narysowaliście oraz inne przedmioty, które mogą znaleźć się w waszym sklepie.  

Zaproście do zabawy rodziców i zacznijcie zabawę w klienta i kasjera.

Podchodzi do was klient, który ma listę zakupów, a na niej np.: 1 marchew, 1 pietruszka, 2 żelki, 2 banany.

Zadaniem kasjera jest policzyć wszystkie produkty klienta i spakować je do siatki, bądź koszyczka.

Uwaga kombinacje na liście zakupów mogą być różne, tak aby dzieci mogły różne cyfry dodawać do siebie, podczas zabawy zamiana ról jest zalecana.

 

Chwila przerwy na ruch

 

Dziecko stoi przed rodzicem, rodzic trzyma piłkę w dłoniach.
Dziecko obserwuje ją i wyobra­ża sobie, że jest piłką. Uważnie naśladuje ruchy, jakie wykonuje piłka poruszana przez rodzica, np.:

– odbijanie piłki o podłogę – dziecko skacze rytmicznie;

– kołysanie piłki – dziecko kołysze się w takim tempie, w jakim porusza się piłka;

– toczenie piłki – dziecko kładzie się i turla po podłodze.

 

2. Koszyk z zakupami

Przedszkolaki ponownie przygotujcie kartkę papieru oraz kredki, bądź farbki.

Narysujcie na niej koszyk na zakupy.

Gdy narysujecie bądź namalujecie koszyk na zakupy to kolejnym zadaniem będzie włożenie i przyklejenie w nim pięciu produktów wcześniej narysowanych i wyciętych.

Uwaga pięć produktów, ale wyłącznie zdrowych!

 

Wykonanej pracy plastycznej zróbcie zdjęcie i wyślijcie na naszego e-maila.

 

enlightenedenlightenedenlightened

 

Dzieciaki, jeżeli macie ochotę i siłę na dodatkową aktywność to zapraszam do dwóch zadań:

cienie.pdf

kropki_biedronki.pdf

 

enlightenedenlightenedenlightened

 

 Życzę miłego dnia i do zobaczenia w czwartek 

Pani Agnieszka

Wtorek 16.06.2020r

 

Dzień dobry we wtorek smiley
 

Wesołki mam nadzieję, że jesteście wyspani i chętni do zajęć.

 

Zaczniemy od przywitania się piosenką

https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

 

1. Mieszkańcy łąki

Na początku spróbujcie pogrupować zwierzątka:

https://learningapps.org/view12246942
 

A teraz kilka zagadek, czy odgadniecie?

https://learningapps.org/view9917942
 

Gdy zadania na komputerze zrobione,
to teraz poszukajcie swoich kart pracy „Dzieciaki w akcji” książka nr 4
i wykonajcie zadania na stronach 30 – 31,
gdy rozwiążecie zadanie to zróbcie zdjęcie i wyślijcie na naszego e-maila.

 

 

 Chwilka odpoczynku podczas zabawy dźwiękonaśladowczej:

Przedstawiamy dziecku odgłosy i ruchy trzech zwierząt: węża, muchy, konika polnego:

wąż – sss… (złożenie dłoni w strzałkę i faliste ruchy);

mucha – zzz… (machanie dłońmi jak skrzydełkami);

konik polny – cyk, cyk cyk (podskakiwanie).

Następnie dziecko bezpiecznie biega po pokoju,
na hasło jednego z zwierząt dziecko zatrzymuje się
i zaczyna naśladować wypowiedziane zwierzę.

 

2. Co to jest?

Przedszkolaki ... teraz sprawdzimy jaki wy macie refleks i jak odnajdujecie się w własnym domku ….

Stańcie pośrodku pokoju natężcie słuch i skupcie się,
a zapewne na wszystko znajdziecie odpowiedź w domu …

Waszym zadaniem jest znaleźć odpowiedź na każde pytanie,
lecz odpowiedź tę musicie wskazać jako przedmiot w domu np.:

 

  • Co pływa w wodzie i ma łuski? – dziecko wskazuje np. pluszową zabawkę rybę albo rybę na obrazku w książce itd.
  • Z czego można pić?
  • Co ma cztery koła i silnik?
  • Co ubieramy na stopy wychodząc z domu?
  • Czym myjemy zęby?
  • Na czym rysujemy obrazki?
  • Czym kroimy mięso podczas obiadu?
  • W czym Rodzic gotuje zupę?
  • Która jest Twoja ulubiona zabawka?
     

Zapewne z wszystkim daliście radę smiley
 

enlightenedenlightenedenlightened

Na koniec, gdy ktoś z was ma ochotę i siłę na aktywność dodatkową to zapraszam:

http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/mieszkanka

http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/ptaszki

enlightenedenlightenedenlightened

 

Dziękuję za dzisiejszą obecność, życzę udanego dnia

Pani Agnieszka

Poniedziałek 15.06.2020r


Dzień dobry w poniedziałek

Rozpoczynamy kolejny tydzień, a w nim cała garść pomysłów na letnie zajęcia,
bo lato zbliża się dużymi krokami smiley

 

Tak pięknie zapowiadający się dzień zaczniemy od wesołej piosenki
„Wszyscy są witam Was”

https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

 

Nie ma na co czekać – zaczynamy aktywności przedszkolne

 

1. Nadeszło lato

Tak piękna pora roku przed nami, więc zerknijcie na obrazek i spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:

Obrazek_lata.pdf

Czy na obrazku widzicie symptomy nadchodzącego lata? Jeżeli tak to jakie?
Czy potraficie policzyć ilu jest dorosłych, a ile dzieci?
Jakie zwierzątka widać na obrazku?
Co takiego robią dzieci z rodzicami?
Czy pogoda jest słoneczna, a może deszczowa?

Zastanówcie się nad odpowiedziami i wyślijcie je na naszego e-maila:
wesolemisiep9@wp.pl

A teraz przejdziemy się na spacer w wyobraźni.
Ustawcie się wygodnie i postarajcie się wykonać wszystkie polecenia z wiersza,
powodzenia!

Wiersz_-_Spacer.pdf
 

Krótka przerwa na zabawę „Naśladuj mnie”

Ustawcie się naprzeciw drugiej osoby, która ma za zadanie wykonywać różne pozycje ze swojego ciała,
a waszym zadaniem jest naśladowanie ruchów przeciwnika,
pomyślcie że jesteście lustrem osoby z naprzeciwka.

 

2. Ćwiczenia gimnastycznie

Czas na rozgrzanie swoich kości po długim weekendzie.
Wesołki ubierzcie wygodny strój do ćwiczeń i zaczynamy!


Cwiczenia_I.pdf

 

enlightenedenlightenedenlightened
Na koniec, kto chętny, to zapraszam do dodatkowej aktywności:

http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/zepsuty-mis

http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/pozytywka
 

enlightenedenlightenedenlightened
 

Wesołki! Cieplutko Was pozdrawiam i do zobaczenia jutro,

Pani Agnieszka

Piątek 12.06.2020

Witam Was dzielne przedszkolaki J

 Jak bawią się dzieci z różnych stron świata?

Zapraszam do obejrzenia filmu J

https://youtu.be/s0NCq8-lP20

https://youtu.be/EPuZO3vVfXM

Jestem pewna, że zabawy dzieci były ciekawe J

A teraz trochę się poruszamy J

Do zabawy potrzebna będzie nam piłka J

https://youtu.be/OFNJYSN0ZIU

Dziękuję Wam za udział w wesołych zabawach i zajęciach J

Życzę Wam udanego weekendu J

Do zobaczenia, Pani Grazynka J

 

Środa 10.06.2020

Witam Was przedszkolaki J

W dniu dzisiejszym zapraszam Was do wysłuchania opowiadania

Cz. Janczarskiego pt. „Bieg z przeszkodami”

http://absolutnienieperfekcyjna.blogspot.com/2014/03/cz-janczarski-bieg-z-przeszkodami-czyli.html

Zapraszam Was teraz do zabawy ruchowej „Latający dywan”

https://youtu.be/HPbZTS2Zxnc

 

Jak Bieganie stało się dyscypliną olimpijską?

Zapraszam Was abyście wysłuchali opowiadania J

Dawno, dawno temu, kiedy ludzie mieszkali jeszcze w jaskiniach, człowiek bardzo szybko biegał, aby uciec przed zagrożeniami.

 Z czasem odkrył, że bieganie może służyć nie tylko do uciekania, lecz także do polowań na zwierzęta.

 Po upływie wielu lat ludzie odkryli, że łatwiej hodować zwierzęta, niż polować. Odkryli też rolnictwo. Malowidła na wazach mykeńskich wskazują, że wtedy zaczęto organizować pierwsze zawody dla biegaczy.

 Co ciekawe, w starożytnym Egipcie, żeby zostać faraonem, mężczyzna musiał dużo biegać, aby udowodnić, że jest na tyle sprawny fizycznie, by poradzić sobie z kierowaniem narodem.

 W starożytnej Grecji bieganie również było bardzo ważne: organizowano tam igrzyska olimpijskie, w których można było wystartować w czterech konkurencjach biegowych.

 Podczas tego wydarzenia przerywano wojny, aby żołnierze mogli się zaprezentować. W średniowieczu popularniejsza stała się jazda na koniu niż bieganie.

 W obecnych czasach bieganie jest ważną dyscypliną sportową oraz sposobem spędzania wolnego czasu wielu osób.

Na dziś to już wszystko J

Do zobaczenia, Pani Grażynka J

 

Wtorek 09.06.2020

Dzień dobry Przedszkolaki J

Proponuję Wam dzisiaj zabawę matematyczną

„Stań po dobrej stronie”

W tym zadaniu będziecie ustawiali się zgodnie z poleceniami J

Zaproście do wspólnej zabawy rodzeństwo J

Przykładowe polecenia:

– Po jednej stronie dywanu stają dziewczynki, a po drugiej stają chłopcy.

– Po jednej stronie dywanu stają dzieci, które lubią jeździć na rowerze, a po drugiej dzieci, które nie lubią jeździć na rowerze.

– Po jednej stronie dywanu stają dzieci, które lubią jeździć na hulajnodze, a po drugiej dzieci, które nie lubią jeździć na hulajnodze.

– Po jednej stronie dywanu stają dzieci, które lubią jeść owoce, a po drugiej dzieci, które nie lubią jeść owoców.

– Po jednej stronie dywanu stają dzieci, które lubią jeść warzywa, a po drugiej dzieci, które nie lubią jeść warzyw.

Utrwalcie również kierunki za pomocą kart pracy, które dla Was przygotowałam J

https://www.mama-bloguje.com/wp-content/uploads/2014/03/zapod.jpg

https://i.pinimg.com/originals/9b/54/80/9b5480d99aa0b4f3c22e348cd7376914.jpg

https://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkole2wolomin/domki.png

„Podróże małe i duże”

Te wesołe piosenki, umilą Wam czas w podróży J

https://youtu.be/bugTfbGPzJ4

https://youtu.be/V1Sua6hBAEs

https://youtu.be/tTeM5BV_TjI

Dziękuję Wam za wspólne zabawy i zapraszam w dniu jutrzejszym J

Pozdrawiam Pani Grażynka J

 

Poniedziałek 08.06.2020

Witam wszystkie Wesołe Przedszkolaki w ten piękny czerwcowy dzień J

Zapraszam Was w tym tygodniu do wspólnych zabaw i zadań związanych z aktywnym spędzaniem czasu na świeżym powietrzuJ

Zbliża się lato więc pewnie już zaczęliście uprawiać różne sporty letnie J

Obejrzyjcie film J

https://www.youtube.com/watch?v=7zodfY74anc

https://www.youtube.com/watch?v=36IzOjPO29E

https://www.youtube.com/watch?v=BRjiF_YUE9s

 

Odpowiedzcie na kilka pytań:

Co musi mieć sportowiec, żeby brać udział w zawodach sportowych?

Co to są igrzyska Olimpijskie?

Co to jest podium?

Co to jest medal?

Jakiego koloru są medale?

W jakim kolorze otrzymuje się medale za pierwsze, drugie a w jakim za trzecie miejsce?

Czy znacie jakiś sportowców?

Zachęcam Was również do pokolorowania sportów letnich czy ułożenia puzzli J

https://media.istockphoto.com/vectors/footballer-coloring-book-vector-id525640485

https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2018/02/koa-olimpijskie-kolorowanka.jpg

https://i.pinimg.com/originals/1f/33/00/1f330091b9aeccd539b5b249933e17bd.jpg

 https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/sport/224626-symbole-igrzysk-olimpijskich

 

Maszynista Zuch zaprasza Was do wesołej podróży J

https://youtu.be/i76ClBnx2Ik

 „W zdrowym ciele zdrowy duch”

To temat dzisiejszej pracy plastycznej J

Zachęcam Was abyście wybrali swój ulubiony sport i uwiecznili go tworząc swoją pracę plastyczną J

Do zobaczenia, pochwalcie się Waszymi zadaniami na naszej stronieJ

Pani GrażynkaJ

 

Piątek 05.05.2020

Dzień dobry dzielne Przedszkolaki J

Czy już wiecie co to jest rodzina?

Kto do niej należy?

Jestem pewna, że tak J

Ale istnieje jeszcze jedna rodzina do której należycie J

 To rodzina Naszego Przedszkola, Wasze koleżanki, koledzy oraz cały personel Naszego Przedszkola J

Wasi rówieśnicy też rozmawiają na temat rodziny – posłuchajcie J

https://youtu.be/9XD0ye1C5UA

A teraz zapraszam Was do wesołej gimnastyki J

https://youtu.be/ATBE-3Oz7ek

Jestem pewna, że w tym tygodniu wspaniale się bawiliście z Nami oraz ze swoimi rodzinami J

Nie zapomnijcie się pochwalić swoimi zadaniami na naszej stronie J

Życzę miłego weekendu, Pani Grażynka J

 

Czwartek 4.06.2020

Dzień dobry Przedszkolaki J

 Czy jesteście gotowi by się wspólnie bawić i wykonywać zadania?

 Jeśli tak to zapraszam Was abyśmy poznali zawody Waszych rodziców J

Zapytajcie czym się zajmują w Swojej pracy?

A jakie marzenia Wy macie? Kim w przyszłości chcielibyście zostać?

Wysłuchajcie również wypowiedzi waszych kolegówJ

https://youtu.be/zYkJUgCDdyc

Myślę, że już wiecie jaki zawód chcielibyście wykonywać gdy będziecie dorośli J

„Zabawa z balonikiem” to wesoły taniec, do którego Was zapraszam J

Przygotujcie balonik do tańca J

https://youtu.be/M7LH6dTbgVA

„Gdzie jest guzik?”

Przygotujcie kubeczki i guzik J

To zabawa matematyczna dla wszystkich wesołych przedszkolaków J

Rodzic pokazuje dziecku pięć kubków:

Pod jeden wkłada guzik i przykrywa go.

Dziecko odpowiada za każdym razem na pytanie:

Pod, którym kubkiem jest guzik?

(na przykład pod trzecim)

Następnie na oczach dzieci przemieszcza kubki z guzikiem zadaje jeszcze raz to samo pytanie.

Zabawę można modyfikować według własnego pomysłu, wprowadzać elementy dodawania i odejmowania.

https://youtu.be/DwcMMm-2y68

https://youtu.be/3aK8gWNWQNo

Drogie dzieci nie zapominajcie również o swoich książkach,

tam również znajdziecie ciekawe zadania J

Podzielcie się swoimi zadaniami na naszej stronie J

Miłego dnia, Pani Grażynka J

 

Środa 03.06.2020

Witam Was przedszkolaki J

Usiądźcie wygodnie i posłuchajcie uważnie wierszyka

N.Usenko

„A ja rosnę”

Był raz sobie w pewnym mieście mały chłopczyk,

który nosił bardzo śmieszne majtki w kratkę.

Lubił samochody, klocki, różne gry i dobranocki.

Rósł i rósł, aż wreszcie został... moim dziadkiem!

Była sobie raz dziewczynka z kucykami.

Była taką roztargnioną, mała gapcią...

Ciągle sobie coś śpiewała, malowała, rysowała.

Rosła, rosła,aż została... moja babcią!

A mój tata był maluchem- budowniczym.

Ciągle stawiał z klocków zamki oraz wieże.

Wyrósł, został architektem, robi projekt za projektem

i buduje piękne domy... w komputerze!

Moja mama, gdy malutka dzidzią byłą,

misie wciąż bandażowała i leczyła.

Aż została... kim? Zgadniecie? Panią doktor! Leczy dzieci!

Wszyscy lubią ją, bo jest okropnie miła!

A ja rosnę w dzień i w nocy! Lubię psy i samochody,

umiem skakać i rysować, szybko biegać i jeść lody.

Jeszcze nie wiem, im zostanę.

Może ktoś mi coś podpowie?

Jak wyrosnę z nowych butów, będe duży i się dowiem!!!.

 

Pooglądajcie w domu zdjęcia waszych rodziców i dziadków jak byli mali. Czym lubili się bawić i kim chcieli zostać. Ciekawe, czy rozpoznacie kto jest na zdjęciach bez podpowiedzi. 

Zwróćcie uwagę na to jak bohater przedstawił swoją rodzinę.

Eksperymenty z dźwiękiem

„W naszym pokoju pełno muzyki jest”

Jak zapewne wiecie drogie dzieci muzyka towarzyszy nam na co dzień,

 bo muzyka to dźwięki różnych przedmiotów dobiegających z otoczenia J

Zachęcam Was więc do uważnego wysłuchania piosenki a następnie do jej improwizacji.

https://youtu.be/HzuQmEf9pbc

Jestem pewna, że piosenka się wam spodobała J

Dzisiaj już się z Wami żegnam J

Miłego dnia, Pani Grażynka J

 

Wtorek 02.06.2020

Dzień dobry Przedszkolaki J

 Wszyscy gotowi aby wspólnie rozmawiać na temat

 „Co to jest rodzina?”

Dzieci przyglądnijcie się napisowi RODZINA.

Rodzic pyta:

Co to znaczy być z rodziną?

Z ilu osób może składać się rodzina?

Co trzeba zrobić żeby być rodziną?

Co łączy osoby w rodzinie?

Dzieci swobodnie odpowiadają J

https://youtu.be/u28atnroqrY

https://youtu.be/LAKgnWNLMlg

Zachęcam Was, abyście wspólnie z rodzicami wykonali drzewo genealogiczne swojej rodziny.

https://youtu.be/0LcaNs688W8

A teraz zapraszam wszystkie rodziny do wspólnej gimnastyki

https://youtu.be/U2-l87iDqU8

Dziękuje Wam za wspólnie spędzony czas.

 Mam nadzieję, że dzisiejsze zadania się powiodły a wesoła gimnastyka z rodzina się podobała J

Do zobaczenia, Pani Grażynka J

 

Poniedziałek 01.06.2020

Witam wszystkie przedszkolaki z grupy Wesołe Misie

 Zapraszam w tym tygodniu do wspólnego spędzenia czasu z rodziną

Jak wiecie rodzina to grupa osób, które bardzo się kochają, wzajemnie się wspierają i mogą liczyć na siebie w każdej sytuacji zwłaszcza w

Dzień Dziecka, który celebrujemy właśnie dzisiaj w naszym PrzedszkoluJ

bo to Święto wszystkich Naszych cudownych Przedszkolaków J

Każdy z Was ma swoje marzenia J

Zapraszam Was abyście opowiedzieli o swoich marzeniach J

„Moje Marzenia”

https://youtu.be/9lwqPUbVZQU

https://youtu.be/Q6CHHIzX7O4

 „Taniec marzyciela” sprawi, że w ten wyjątkowy dzień będziecie

Bardzo uśmiechnięci J

https://youtu.be/DYif0Ljt0tw

A teraz usiądźcie wygodnie zamknijcie oczy i zastanówcie się

co jest Waszym największym marzeniem  J

 „Pociąg marzeń”

To praca plastyczno-techniczna

Swoje marzenie przelejcie na papier

 wykorzystując różnorodny materiał plastyczny

Powodzenia J

Życzę Wam wspaniałego popołudnia w gronie rodziny

oraz spełnienia Waszych Marzeń J

Nie zapomnijcie się podzielić swoimi zadaniami na naszej stronie J

Do zobaczenia, Pani Grażynka J

Piątek 29.05.2020

Dzień dobry w piątek smiley
 

Wesołki na początek przywitajmy się piosenką „Wszyscy są”
https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA


Dzieciaki dzisiaj zmienimy trochę temat i porozmawiamy o bezpieczeństwie w internecie.
Zaczynajmy raz – dwa, być może dzisiaj będzie równie cieplutko jak wczoraj i ktoś z was chętnie wybierze się na spacer.

1. Co to jest internet?

Przedszkolaki, zastanówcie się co to takiego ten internet?
Gdy wpadnie wam do głowy jakiś pomysł to poproście waszych rodziców, aby każdy pomysł zapisali na karteczce, zrobimy taką burzę mózgów i być może wy dobrze wiecie co to jest internet.


Internet to bardzo długa niewidzialna sieć, która łączy wiele komputerów i za jej pomocą możemy komunikować się.


Teraz zapraszam Was na filmiki dotyczące bezpieczeństwa w sieci, ale pamiętajcie, skupcie się, bo później będzie kilka pytań do filmów
 

https://www.youtube.com/watch?v=-1rkVflmsKA
Czy dzieci podał swoje dane czyli imię, nazwisko i adres w internecie?
Czy sieciuch (ten diabełek) był zadowolony gdy dzieci nie podały mu za pomocą internetu swoich danych?
Przedszkolaki czy możemy każdemu w internecie wysyłać swoje zdjęcia i informacje o sobie, czy to jest bezpieczne?

 

https://www.youtube.com/watch?v=OSb4xcjeF0s
Czy Marek ładnie zachował się chcąc napisać obraźliwe słowa do Ani po wysłuchaniu jej piosenki?
Kto odwiedził Marka, gdy on chciał napisać obraźliwe słowa do Ani?
Czy Ajpi i Netka wytłumaczyły Markowi, dlaczego nieładnie obrażać drugą osobę nawet w sieci?
Jak zareagował Marek po spotkaniu z Ajpi i Netką, czy zmienił swój komentarz do występu Ani?
Czy każdemu musi podobać się to co robimy i powinni nas za każdym razem chwalić?


Przedszkolaki ciągle każdy mówi, że w internecie trzeba na wszystko uważać, ale czy ten internet ma jakiś zalety, czy daje nam jakiekolwiek korzyści? Zastanówcie się i na wasze przemyślenia czekam na naszym e-mailu.

Ja wam podam kilka korzyści, które niesie ze sobą korzystanie z internetu:
- źródło informacji i wiedzy
- poznawanie Świata
- łatwa komunikacja
- zakupy
- opłaty za rachunki
- bezpieczne gry
- filmy edukacyjne, bajki
- muzyka.

Następnie spróbujcie sami posegregować co jest zaletą, a co wadą internetu.
W zadaniu prosimy o pomoc rodziców, aby przeczytali wam komunikaty.

https://learningapps.org/view9216855


Krótka przerwa na zabawę ruchową
„Awaria komputera”

Przygotujcie ulubioną piosenkę. Do przygotowanej muzyki dziecko tańczy. Gdy muzyka przestaje grać, dziecko musi zastygnąć w pozie. Gdy się ruszy, to zostaje „oddany do serwisu” i siada.


2. Sieć internetowa

Czas na wykonanie pracy plastycznej. Przygotujcie kartkę, kredki, ołówek, farby, pędzel bądź inne materiały plastyczne i spróbujcie wykonać pracę plastyczną przedstawiającą sieć internetową. Na zdjęcia waszych prac czekam na naszym e-mailu.


enlightenedenlightenedenlightened

Gdy ktoś z was ma ochotę na dodatkowe zajęcia to zapraszam do gier:

https://sieciaki.pl/gry/laboratorium-wirusow

https://ciufcia.pl/gry-dla-dzieci-mlodszych/wyliczanki/statek-piracki

enlightenedenlightenedenlightened
 

Życzę udanego dnia,
cieplutko Was pozdrawiam,
Pani Agnieszka

Czwartek 28.05.2020

Dzień dobry wesołe Przedszkolaki J

W dniu dzisiejszym zapraszam Was do obejrzenia bajki

„Mama koza i siedem koźlątek”

Dobrze Wiecie drogie dzieci, że Mamusia dba o Was i o Wasze bezpieczeństwo J

A jak Mama koza dbała o swoje koźlątka dowiecie się z bajeczki J

Zapraszam Was na film J

https://youtu.be/OzGukFENU-w

Mam nadzieję, że przestrogi Mamy Kozy zapiszą się Wam w pamięci.

Proponuję Wam teraz wesoły taniec z Mamusią.

Zaproście drogie dzieci swoje Mamusie do tańca w rytmach cza cza cza J

https://youtu.be/WoSwvWBT3KE

Prezent dla Mam J

„Składankowe Tulipanki”

Przygotujcie kolorowe kartki oraz inny materiał plastyczny, który będzie potrzebny do wykonania tulipanków J

Zapraszam Was do obejrzenia filmu w jaki sposób je wykonać J

https://youtu.be/awpIzcckTy8

Podarujcie swoje tulipany Mamusi J

Pochwalcie się swoimi zadaniami na naszej stronie J

Pani Grażynka

 

Środa 27.05.2020

Wesołe Przedszkolaki już są z nami, to wspaniale J

„Majowa łąka dla Mamy”

To prezent, którym obdarujemy nasze Mamy w kolejnym dniu tygodnia skierowanym do naszych kochanych Mam J

Pewnie zastanawiacie się jak taka łąka ma wyglądać?

Przygotowałam dzisiaj dla Was ciekawe zadanie plastyczne J

Porozmawiajcie o Majowej łące ze swoją Mamusią, obejrzyjcie podpowiedź na filmiku i do dzieła J

https://youtu.be/q_gx6c-UNz0

Piękna Majowa łąka dla Mamusi gotowa? To wspaniale J

Zaproście teraz kochane dzieci Wasze Mamusie do Walczyka na Majowej łące J

Zaczynamy!

https://youtu.be/s95YisoLf0g

 

Po tak pięknym walczyku zasługujecie na dobry deser J

Zapraszam wszystkie Mamy by przyjrzały się filmikowi jak wykonać z dzieckiem „ zdrowy deser”, który dla Was przygotowałam J

https://youtu.be/u6f-XE5S04w

Przygotujcie potrzebne produkty i razem przygotujcie deser J

Życzę smacznego J

Pochwalcie się swoimi dzisiejszymi zadaniami na naszej stronie J

Pani Grażynka

 

Wtorek 26.05.2020

Witam Was Przedszkolaki w ten piękny dzień jakim jest „Dzień Mamy”

dzisiaj będziemy bawić się matematyką

ale cały czas pamiętając o naszych MamusiachJ

Przygotowałam dla Was kilka aktywności z kodowania, wybierzcie zadania

I sprawcie niespodziankę Waszym MamąJ

https://scontent.fktw1-1.fna.fbcdn.net/v/t1.15752-9/p1080x2048/101382884_273326640709366_5195656581177409536_n.jpg?_nc_cat=102&_nc_sid=b96e70&_nc_ohc=mWsTquuVqlAAX811KLx&_nc_ht=scontent.fktw1-1.fna&_nc_tp=6&oh=6531151d27676fa0357b52f605278e7b&oe=5EEFDD6A

https://scontent.fktw1-1.fna.fbcdn.net/v/t1.15752-9/p1080x2048/101049639_691124721686215_5797241294434598912_n.jpg?_nc_cat=106&_nc_sid=b96e70&_nc_ohc=T0lQoySfyrkAX8h2bhi&_nc_ht=scontent.fktw1-1.fna&_nc_tp=6&oh=d38259bdf30d9f6f2013699c6f29f97d&oe=5EF0CE39

https://scontent.fktw4-1.fna.fbcdn.net/v/t1.15752-9/p1080x2048/100603646_286864945800668_3246255343105212416_n.jpg?_nc_cat=111&_nc_sid=b96e70&_nc_ohc=pPIZVrfH8tMAX-aNCSO&_nc_ht=scontent.fktw4-1.fna&_nc_tp=6&oh=888dd50263db4de43884ea538f21ceea&oe=5EF2F216

Serca dla Mam gotowe?

Mam nadzieję, że udało się Wam je wykonać, a jeżeli reszta zadań też okazała się ciekawa to wspanialeJ

A teraz zaproście Wasze Mamusie do wspólnych ćwiczeńJ

„Wesoła gimnastyka z moją Mamą”

To wspaniały prezent dla Mamusi w dniu jej świętaJ

https://youtu.be/jENEuU0SEsU

Dobrze się bawiliście? To ŚwietnieJ

Nie zapomnijcie się pochwalić swoimi zadaniami na naszej stronieJ

Pani GrażynkaJ

 

Poniedziałek 25.05.2020

Dzień dobry przedszkolaki J

Witam Was i zapraszam w tym tygodniu do wesołych zabaw i zadań.

„Moja mama, Mama ukochana”

 to temat przewodni nadchodzącego tygodnia J

A dzisiaj w ten piękny poranek będziemy zastanawiać się za co kochamy nasze MamyJ

Mam dla Was małą podpowiedź, usiądźcie wygodnie i posłuchajcie za co Wasi koledzy kochają swoje MamusieJ

https://youtu.be/5vP1poxlaBU

A teraz możecie też opowiedzieć swoim Mamusiom za co je kochacie J

Święto naszych Mamuś zbliża się, tak drogie przedszkolaki, to już jutro wszyscy uściskamy i ucałujemy nasze Mamy J

„A ja kocham moją Mamę, co ma włosy jak atrament”

Zaproście do wesołego tańca swoją mamę

https://youtu.be/TwXvxanqT1c

Jak wygląda moja mamusia?

Każdy z Was na pewno wie, jaki ma kolor włosów, oczu, czy nosi okulary?

To kilka podpowiedzi by narysować

„Portret mojej Mamy”

https://youtu.be/V28z4xHwLSA

https://youtu.be/0vf6xiOdMm0

Portret Mamy możecie wykonać przy użyciu różnych materiałów plastycznych, które posiadacie.

Gdy już będzie gotowy podarujcie go swojej Mamusi J

Razem możecie go umieścić w miejscu, które razem wybierzecieJ

Pochwalcie się portretami Waszych Mam na naszej stronie J

Pani GrażynkaJ

 

Piątek 22.05.2020r
 

Dzień dobry wszystkim Wesołym Misiom,
które odwiedziły naszą zakładkę grupową.

Czas na chwilę nauki i zabawy.

Zaczynamy.

 

1. „Miasteczko zawodów”

 

Cały tydzień rozmawialiśmy o zawodach, osobach które podejmują różne działania.

Dziś odwiedzimy miejsca, w których pracują.

Zastanówcie się chwilę na ten temat. Czy wiecie w jakim miejscu pracują wasi Rodzice?

A może pracują zdalnie tak jak my i mogą w tym czasie być z wami w domu?

Zajrzyjcie teraz do poniższego dokumentu i spróbujcie określić co jest na obrazkach.
Co to za budynek i kto w nim pracuje?

Kto_tu_pracuje.docx

„U krawcowej i krawca”

Wczoraj w waszych domach powstał sklep, a dziś zapraszamy was do stworzenia warsztatu krawcowej lub krawca. Jednak nie będziemy szyli igłą i nitką ani też maszyną do szycia. Dziś będziecie jak krawcowe – projektantki i projektanci.

Przygotujcie nożyczki, papier, gazety, tektury,
a może nawet skrawki materiału, klej i kredki lub mazaki.

Poproście rodziców o pomoc. Przesyłamy wam kilka propozycji koszulek:

koszulki.docx

http://server523172.nazwa.pl/wp/wp-content/uploads/2020/05/ZAPROJEKTUJ-STR%C3%93J-PI%C5%81KARZA.pdf

 

Możecie wydrukować gotowy szablon lub go przerysować,
a może nawet samemu narysować i wyciąć wzór koszulki.
Kolejna aktywność do zaprojektowanie wzoru na waszej koszulce. Dla chłopców proponujemy zaprojektowanie koszulki piłkarskiej, a dla dziewczynek koszuli dla Pań.
Możecie zaprojektować ubranie dla waszych Mam.
Już nie długo będą miały swoje święto (26. Maja dzień Mamy).

 

Jesteśmy strasznie ciekawe, jak pójdzie wam wykonanie tego zadania?

Gotowe projekty prześlijcie na naszego maila.


2. Ćwiczenia gimnastyczne – ćwiczenia rozciągające w domu.
 

Chyba już dość siedzenia na dziś.

Zapraszamy was do wesołej gimnastyki w domu.

https://www.youtube.com/watch?v=QhOmBWBS2_s

 

Dodatkowa aktywność:
Układanie sekwencji figur geometrycznych


http://server523172.nazwa.pl/wp/wp-content/uploads/2020/05/sekwencje_figury_kolorowe-1-1320x933-1.jpg

 

Dziekujemy za obecność.

Życzymy miłego dnia i całego weekendu.

Wasze Panie Gosia i Agnieszka
 

Czwartek 21.05.2020r

Dzień dobry w czwartek

Wesołe Misie, dzisiaj pójdziemy na zakupy, a dokąd, tego dowiecie się z opowiadania, zapraszamy do dzisiejszych aktywności.

1. Wyprawa na zakupy

Poniżej znajduje się plik z opowiadaniem i prosimy was, słuchajcie go uważnie, bo jest ciekawe i zapewne nie raz byliście w podobnej sytuacji. Po wysłuchaniu wiersza, mamy kilka pytań …

Wyprawa_na_zakupy.docx
 

I jak, prawda, że ciekawe opowiadanie? A teraz spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:
 

Dlaczego tatuś i Ania pojechali do sklepu?

Jak zachowywała się w sklepie dziewczynka?

Czy tatuś kupił lalki dla obu dziewczynek?

Dlaczego Ania nie mogła zapłacić za lalkę swoimi pieniędzmi?

 

Drodzy Rodzice, na podstawie własnych doświadczeń dzieci mogą też zastanowić się, dlaczego
rodzice nie kupują wszystkich zabawek, które pociechy pragną mieć.

Niech dzieciaki spróbują odpowiedzieć na pytanie „Czy posiadanie dużej liczby zabawek czyni ich 
szczęśliwym?”

 

Po intensywnym skupieniu, czas na zabawę naśladowczą:

Dzieci przygotowują sklep – ustawiają ladę ze stolika, na nim kasę fiskalną – może to być kalkulator, wykładają na półki różne opakowania po produktach spożywczych i inne zabawkowe artykuły.
Na początku zabawy dziecko jest kasjerem, a druga osoba to klient.
Klient wchodzi do sklepu, wkłada do koszyka potrzebne mu produkty i podchodzi do kasy.
Osoba 
przy kasie nalicza kwotę do zapłaty, a klient płaci za zakupy i pakuje je do toreb.
Ważne jest, żeby 
dzieci stosowały zwroty grzecznościowe w czasie robienia zakupów.

2. Co kupiłem?

Do następnego zadania będzie potrzebna nam książka – karty pracy cz. 4 s.17

Dziecko przygląda się przedmiotom przedstawionym na ilustracji i je nazywa. Za pomocą ołówka stara się narysować po śladzie ich kontury, a następnie łączą przedmiot z jego cieniem.

enlightenedenlightenedenlightened

Za zakończenie dzisiejszych zajęć, jeżeli macie jeszcze ochotę zapraszamy do dodatkowej aktywności:

Film edukacyjny – zakupy – Jedynkowe przedszkole

https://www.youtube.com/watch?v=BLat2UAvBoM

 

enlightenedenlightenedenlightened

 

Gorąco Was pozdrawiamy,

Pani Agnieszka i Pani Gosiasmiley

 

 

Środa 20.05.2020r

Witajcie Przedszkolaki.
Wspaniały dzień za oknem, więc zabieramy się do pracy i później już mamy czas
na wszystko to co lubicie robić najbardziej.


1. „Chciałabym/chciałbym zostać...”

Na początek zabawcie się z rodzicami w kalambury. Za pomocą gestów, bez użycia słów spróbujcie naśladować zawód, który chcielibyście wykonywać lub taki który się wam podoba. Rodzice pamiętajcie o zamianie ról.

Kolejna zabawa będzie polegała na tworzeniu zagadek słownych - „Ciekawy zawód”. Spróbujcie własnymi słowami opisać zawód, który dobrze znacie, wiecie czym ta osoba się zajmuje, jakich przedmiotów używa w czasie swojej pracy. Możecie podać miejsce, w którym pracuje.

Dodatkowo podrzucamy kilka propozycji pana Mariusza Niemyckiego.
Zagadki_slowne.docx

Jeżeli udało się wam wykonać powyższe zabawy to przyszedł czas na podsumowanie wiedzy i wykorzystanie jej do kolejnej gry.

Przygotujcie teczkę „Wyprawka” i odszukajcie kart plastycznych nr 17 –„Piotruś w zawodach”
W pierwszej kolejności nazwijcie wszystkie osoby i przedmioty na kartah.
Następnie używając ostrożnie nożyczek wytnijcie karty. Gotowe kartoniki wymieszajcie i spróbujcie ponownie dobrać je do pary: postać i atrybut.




2. "Zawodowy Piotruś”
– zabawa karciana

Karty z wyprawki wykorzystajcie do znanej gry „Piotruś”.
„Mieszamy wycięte karty i rozdajemy każdemu z graczy po pięć kart, a resztę odkładamy na bok. Każdy gracz sprawdza, czy w swoim wachlarzu kart ma parę – przedstawiciela zawodu i przedmiot, który kojarzy się z danym zawodem. Jeśli znajdzie parę, odkłada ją na bok, a następnie dobiera dwie kolejne karty ze stosu. Jeśli zabraknie kart w stosie, gracze dobierają karty od siebie nawzajem. Uwaga – jedna karta to „Piotruś”, czyli karta bez pary. Wygrywa osoba, która najszybciej pozbędzie się wszystkich swoich kart.”

 

Dla aktywnych i chętnych do pracy proponujemy dodatkową aktywność:
Bystre oczko - karta pracy, przeliczanie w dostępnym zakresie
Bystre_oczko_-_policz.pdf

 

Dziękujemy za wspólną środę.

Miłego dnia
Pani Gosia i Agnieszka

Wtorek 19.05.2020r

Dzień dobry we wtorek

Dzisiaj za oknem piękna pogoda, a więc szybciutko zrealizujcie dzisiejsze zajęcia i zmykajcie na długi spacer.

1. Zawody

Zajęcia zaczniemy od wysłuchania wierszy Zbigniewa Dmitrocy’ego.
Rodziców, prosimy o przeczytanie:

Zawody_-_wiersze.docx

Dzieciaki, teraz spróbujcie powtórzyć jak najwięcej nazw zawodów, które pojawiły się w wierszykach.
Następnie, gdy przypomnieliście sobie co to były za nazwy zawodów, spróbujcie powiedzieć co wykonują wspomniane osoby.
A czy wy macie jakieś wspomnienia dotyczące zawodów, które występowały w wierszu?
Jeżeli tak, to powspominajcie te chwile z rodzicami. 


Wesołki … możliwe, że wy już teraz wiecie kim chcecie zostać, gdy dorośniecie? I co takiego fajnego jest w tym zawodzie, który marzycie wykonywać w przyszłości?
Pomyślcie nad tym dobrze i napiszcie do nas wiadomość z odpowiedziami, czekamy!


Chwila na przerwę ruchową:

Wesołki, poproście Rodziców, aby puścili waszą ulubioną piosenkę.
Rodzice w czasie trwania piosenki podadzą wam w odstępach czasowych z 3 zawody, a waszym zadaniem jest tanecznie – ruchowo zaprezentowanie konkretnego zawodu.

Czas na książkę z kartami pracy, otwórzcie karty pracy nr 4 na stronie 16, postarajcie się wykonać zadania, a na ich rozwiązania czekamy na e-mailu.

2. Ćwiczenia gimnastyczne

Najpierw mała rozgrzewka:

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

 

Teraz czas na zawodową gimnastykę, ubierzcie wygodny strój sportowy i zaczynamy!

Zawodowa_gimnastyka.pdf

 

Gdy ktoś ma jeszcze siłę na dodatkową aktywność to zapraszamy do ćwiczeń pamięci:

http://www.zyraffa.pl/gry/kat/pamieciowe/powtarzanka.html

 

 

Dziękujemy za Waszą obecność,
zapraszamy w środę

Pozdrawiamy,
Pani Agnieszka i Pani Gosia

Poniedziałek 18.05.2020r

Dzień dobry Wesołe Misie!!!

Zaczynamy nowy tydzień wypełniony zabawami,
grami i różnymi aktywnościami.
Krąg tematyczny, jaki teraz będzie nam towarzyszył to
„Kiedy dorośli idą do pracy…”

Co to takiego oznacza? Czym jest ta praca? Czy każdy dorosły ma swoją pracę?
A może, aby tą pracę wykonywać należy mieć zawód, profesje?


1.Co to za zawód?

Na początek obejrzyjcie dokładnie obrazki. Z pomocą rodziców spróbujcie odgadnąć o jaki zawód chodzi słysząc tylko pierwszą sylabę nazwy zawodu (Co to za zawód „LE…?).
Możecie wyklaskać ilość sylab.
Który zawód ma największą liczbę sylab?
(Odpowiedź na pytanie prześlijcie mailem)

Co_to_za_zawod.docx

Obejrzyjcie teraz film edukacyjny o miejscach pracy i różnych zawodach.
https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdyc

A czy wy wiecie, gdzie pracują wasi rodzice i jaki zawód wykonują?
Śmiało zapytajcie!!!


Przerwa ruchowa:
Zapraszamy do zabawy ruchowej „Strażak”
https://www.youtube.com/watch?v=BKAw3y1HKuE

Czas przygotować karty pracy „Dzieciaki w Akcji” cz. 4 s. 14-15 i podsumować
zdobytą dziś wiedzę na temat zawodów.
Powiedzenia!

2. Piosenka dobra na wszystko
Mamy jeszcze dla was akcent muzyczny. Piosenkę Wujka Ogórka „Zawody”.
W czasie słuchania piosenki możecie naśladować wymieniane zawody i czarować w czasie refrenu. Waszą różdżką może stać się np. kredka, łyżka drewniana z kuchni, a może macie swoją magiczną różdżkę w pokoju?
https://www.youtube.com/watch?v=u_2RTNZvFrc


 

Dodatkowa aktywność:
Puzzle online– Kucharz:
http://grydladzieci.edu.pl/zamyslone_wzgorze/puzzle/puzzle_-_pluszek_kucharzem.html


Dziękujemy Wam za obecność.
Do jutra Wesołki
Pozdrawiamy Pani Gosia i Agnieszka

Piątek 15.05.2020r

 

Witajcie Wesołki.
Na dzisiejsze spotkanie przygotowałyśmy dla was kolejną porcję zabawa i zadań do wykonania.

Chyba już zapamiętaliście nasze powitanie?

„Wszyscy są, witam Was”

https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA


1. Na wsi

Posłuchajcie opowiadania Wojciecha Widłaka pt. „Na wsi”
Na_wsi.docx

A może i wy w domu macie jakieś zwierzęta z gospodarstwa?
 Możecie wykorzystać również te z wyprawki.

Sprawdźmy teraz czy zapamiętaliście czym żywią się zwierzęta:

https://wordwall.net/pl/resource/1088542/co-jedzą-zwierzęta

Poćwiczmy teraz wasze paluszki i koordynację wzrokow-ruchową:

Przygotujcie teraz duży płaski talerz, tacę lub blachę do pieczenia z mąką lub kaszą manną. Po wygładzeniu sypkiego materiału możecie na nim rysować. Przyjrzyjcie się swoim figurkom zwierząt i spróbujcie narysować ich kontury w kaszy lub mące. Poproście rodziców, aby odgadywali co narysowaliście dla nich. Życzymy udanej zabawy.

Czas rozprostować kości:)
Chwilka przerwy na zabawę
„Do uli” - zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa.

Wyobraźcie sobie, że jesteście pracowitymi pszczółkami, które oblatują łąkę w poszukiwaniu kolorowych kwiatów. Wasz pokój jest łąką, a kanapa, krzesło ulem. Na hasło: Pszczoły do uli musicie szybko wrócić do swojego domku - „ula”. W czasie oblatywania łąki bzyczcie głośno jak pszczółki.

2. Domowa gimnastyka

https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA&t=151s

 

Zabawy dodatkowe na czas weekendu:
Gra planszowa wiejskie podwórko – drukujemy bądź odrysowujemy grę dotyczącą całego tygodnia pracy o wiejskich zwierzętach:

http://www.scholaris.pl/resources/run/id/50557

Słuchamy piosenki „Pieski małe dwa”

https://www.youtube.com/watch?v=DJlwboqaJY0

 

Dziękujemy za wspólnie spędzony tydzień.
Życzymy wszystkim miłego weekendu

Pani Gosia i Agnieszka

Czwartek 14.05.2020r

Dzień dobry w czwarteksmiley

 

Mamy nadzieję, że humorki dopisują.
Czy dzisiejsza pogoda za oknem jest równie słoneczna jak wasze buźki? Spójrzcie!
Oj chyba nie, tam pada od samego rana, lecz pamiętajcie, gdy za waszym oknem zagości dzisiaj cieplutkie słoneczko to raz dwa zmykajcie na podwórko, może jakiś długi spacer, bądź zabawy podwórkowe?

 

Zaczynajmy nie gadajmy!

 

Wesołki przywitajmy się piosenką

„Wszyscy są, witam Was”

https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

 

A teraz czas na przeliczanie zagrodowych zwierzątek.

 

1. Ile zwierząt w zagrodzie?

 

 

Przedszkolaki przygotujcie białą kartkę, na której spróbujcie sami bądź z pomocą osoby dorosłej narysować np. 8 krówek, 8 kaczek, 8 świnek, 8 koni.
 

Następnie rodziców prosimy o przygotowanie czterech zagród dla zwierząt, mogą nimi być: szarfy, klocki ułożone w kształcie zagrody, sznurki bądź inny elementy. Dobrze by było, gdyby zagrody różniły się między sobą tzn. np.: jedna zagroda z niebieskich klocków, druga z czerwonych, trzecia z żółtych, czwarta z zielonych.
 

W każdej umieszczamy po kilka zwierząt np.: w niebieskiej zagrodzie siedem krów, w czerwonej trzy świnki, w żółtej osiem kaczek, a w zielonej trzy konie.

Prosimy dzieci, aby przyjrzały się dokładnie zwierzętom w każdej zagrodzie i zdecydowały (bez przeliczania), w której zagrodzie jest najwięcej zwierzątek, a w której najmniej. Później przeliczamy i sprawdzamy czy dziecko dobrze zauważyło różnice w ilości zwierząt.


Zabawę w zagrodzie możemy prowadzić na kilka sposobów np. do dwóch zagród wkładamy 5 i 4 zwierzątka i pytamy się w której zagrodzie, po przeliczeniu, jest więcej zwierząt, bądź czy ich ilość jest równa; do każdej zagrody wkładamy zwierzątka mieszane i dziecka zadaniem jest przeliczanie i budowanie zdań „W zagrodzie koloru czerwonego znajduje się 6 zwierząt, są to dwa konie, jedna świnka, dwie kaczki i jedna krowa”

 


Wesołki przygotujcie kostkę do gry, klej, czarną kartkę oraz nożyczki.

Usiądźcie bezpiecznie i z przygotowanej kartki wytnijcie sześć łatek dla krówki, pamiętajcie o zachowaniu bezpieczeństwa podczas wycinania.
Rodziców prosimy, aby zwrócili uwagę na prawidłowe trzymanie nożyczek.

 

Dzieciaczki, poniżej znajduje się kolorowanka, można ją wydrukować lub z pomocą rodziców bądź samodzielnie spróbować odrysować krowę.

Następnie rzućcie kostką i gdy wypadnie wam np. 5 oczek to przyklejcie na krówkę pięć wyciętych łatek.

 

Krowa_-_kolorowanka.pdf

 


 

 

A teraz czas na krótką przerwę:

„Harce na łące” – zabawa ruchowa z elementami czworakowania:

 

Dziecko porusza się po dywanie w pozycji na czworakach – jest konikiem. Co jakiś czas rodzic wydaje polecenia: Wio – koń zaczyna spokojnie spacerować, Galop – koń przyśpiesza, Prrr – koń zatrzymuje się w bezruchu.

 

2. Baranek z płatków

 

 

Przed nami część plastyczna. Prosimy przygotujcie płatki kosmetyczne (zapewne ktoś z domowników ma takie coś w łazience – pożyczcie kilka ), zieloną kartkę, czarną kartkę bądź białe, które pokolorujecie na czarno i zielono. Poniżej wysyłamy podgląd jak można wykonać baranka z płatków kosmetycznych.

Oczywiście na wasze prace czekamy z niecierpliwością … prześlijcie nam ich zdjęcia na e-maila: wesolemisiep9@wp.pl

 

 

 

Macie czas na dodatkowe aktywności? Jeżeli tak, to, oto one:

 

Zabawa paluszkowa ,,Paluszki jak zwierzęta”. 

Na początku tej zabawy rodzic pokazuje dziecku otwartą dłoń ze wszystkimi palcami. Potem, drugą dłoń, dotykajcie I nazywajcie odpowiednie palce (kciuk, palec wskazujący, środkowy, serdeczny, mały), zgodnie z wypowiadanymi wersami, aż nazwiecie po kolei wszystkie palce:

 

„Każdy mój paluszek
w zwierzątko zmienić muszę.
Gruby, okrągły kciuk
w owczarka zamienię tu.
Ten wskazujący to koń,
po łące goń go goń.
Środkowy jak krówka jest
mleczko dawać chce.
Serdeczny to stara koza,
zaprzęga go do wozu.
A mały paluszek …. beee,
w owieczkę zamienił się.”

 

I piosenka “Gdacze kura” ko ko ko”

https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY

 
 

Dziękujemy za waszą obecność

Cieplutko was pozdrawiamy,

Pani Agnieszka i Pani Gosia

 

 

Środa 13.05.2020r

Dzień dobry Wesołe Misie!
Witamy Was naszą piosenką powitalną:

https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

1.Zwierzęce zgadywanki

Od poniedziałku poznajmy zwierzęta z wiejskiego podwórka. Dziś  mamy dla Was zagadki.
Po każdym rozwiązaniu zagadki spróbujcie naśladować to zwierzę.

Zwierzece_zgadywanki.pdf
 
Zwierzęcy teatrzyk
– projekt techniczny, zabawa dźwiękonaśladowcza.
Z pomocą rodziców przygotujcie teczkę „Dzieciaki w akcji” – wyprawka czterolatka. Znajdziecie w niej różnorodne karty- projekty techniczne.
Wyszukajcie karty nr 17 „Wiejskie gospodarstwo” 1 i 2. s.51-52.
Wspólnie z rodzicami powypychajcie zwierzęta wiejskie i zegnijcie je na pół wzdłuż linii przerywanej.

Powstałe figurki możecie wykorzystać do wielu zabaw:

- jedna osoba naśladuje zwierzę, a druga podaje jego nazwę,

- jedna osoba podaje nazwę zwierzątka, a druga naśladuje jego odgłos,

- dziecko ustawia w rzędzie zwierzątka, a rodzic zadaje pytanie: „Który w kolejności jest koń?”, „Jakie zwierzę jest między krową a świnką?”, „Na którym miejscu jest kura?”

- o kim opowiadamy?- jedna osoba opisuje wygląd, zwyczaje danego zwierzątka, druga osoba odgaduje,

- korzystając z ułożonych w rzędzie zwierząt dziecko stara się zapamiętać ich kolejność. Następnie rodzic prosi, aby dziecko zamknęło oczy lub odwróciło się, a w tym czasie zabiera jedną figurkę. Zadaniem dziecka jest wskazanie kogo brakuje.

- Wiejskie gospodarstwo – z klocków, jakie macie w domu możecie zbudować prawdziwą zagrodę dla swoich zwierzątek.

A może sami wymyślicie zabawę z użyciem papierowych figurek???

PRZERWA RUCHOWA:

„Przyciągamy, odpychamy, rozciągamy” – zestaw ćwiczeń
Przyciagamy__odpychamy__rozciagamy.pdf

2. W domu, czy na podwórku?

Czy zastanawialiście się kiedyś gdzie i dlaczego zwierzęta wolą mieszkać?
Czy bardziej podoba im się wieś, a może miasto? Które zwierzęta pasują do wsi?
A dlaczego w mieście nie znajdziemy pasącej się krowy?
Pogłówkujcie chwilę i podyskutujcie z Rodzicami.

Udało się odpowiedzieć na wszystkie pytania? Myślimy, że tak.
Jednak wieś jest takim zakątkiem gdzie zwierzęta czują się najlepiej. Poznajcie przygodę dzielnego pieska, który pochodził z małego gospodarstwa wiejskiego.


https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA

Pytania do przedszkolaków:

-  Powiedzcie, czego szukał piesek?
- Jakie zwierzęta spotkał?
- Jak nazywają się miejsca, w których mieszkały poszczególne zwierzęta?
- Jak nazywa się dom psa?



Jeżeli macie jeszcze ochotę na kilka aktywności na dziś oto one:

Zwierzęce memory
http://www.scholaris.pl/resources/run/id/49371

Piosenka - „Dziadek fajną farmę miał”
https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

Wykluczenie z grupy - „Co tutaj nie pasuje i dlaczego?”
- kura, krowa, koń, buty;

- dom, buda, gniazdo, most;
- kurczątko, cielaczek, źrebak, klocki;
- drzewo, kwiaty, trawa, kredki;
- stół, krzesło, szafa, samochód.

 

Dziekujemy za dzisiejsze spotkanie.
Trzymajcie się ciepło!

Pozdrawiamy Was serdecznie
Pani Gosia i Agnieszka

 

Wtorek 12.05.2020r
 

Dzień dobry we wtorek
Wyspani i humorki dopisują?

Na dobry początek dnia przywitajmy się piosenką:
https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

Gdy uśmiech na twarzy zagościł, przejdźmy do zadań


1. Zwierzątka

Zaczniemy zajęcia od zapoznania się z filmem, w którym ktoś kogoś szuka… słuchajcie i obserwujcie uważnie, bo później będą pytania ….

https://www.youtube.com/watch?v=E5bWIQo182c

Przedszkolaki spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:

Powiedzcie, jakie zwierzątko szukało swojej mamy?
Kogo spotkał piesek w czasie swoich poszukiwań?
Jak nazywały się dzieci spotkanych zwierząt?
Gdzie piesek odnalazł swoją mamę?
Na szczęście ta przygoda pieska skończyła się dobrze.

Następnie, delikatnie paluszkiem po ekranie, połączcie zwierzęcego rodzica z jego dzieckiem, zapewne doskonale sobie poradzicie:

https://lh3.googleusercontent.com/C5xtTptxwmEhASfmzNcqW_Ui-JaXca420x9AzcQCdWssgCq4I7rejHkHykmCGuAp3hka7fEoyDp7jWVVY89wstl1M_GK_-ZhGr1Kybf3pgDnUahDHPCKdexOqYs5o4IK0D2rJw_YS3JO3pNdww

 

A gdy poprzednie zadanie zrobione, to utrwalimy wiedzę o dzieciach i ich rodzicach:

https://wordwall.net/pl/resource/1470807/przyroda/zwierzęta-wiejskie-i-ich-dzieci

 

Wesołki, jeżeli macie przy sobie książkę „Dzieciaki w akcji”, otwórzcie część 4 na stronie 36 i rozwiążcie zadanie, a gdy będzie rozwiązane, zróbcie zdjęcie wykonanemu zadaniu i wyślijcie na naszego e-maila.

 

UWAGA! Przerwa na zabawę „Chusteczkowe tańce”, potrzebujemy do niej: chusteczki i fajnej muzyki.

Przebieg zabawy:

Dziecko porusza się swobodnie po pokoju w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce dziecko przykłada chusteczkę do nosa, zamyka usta, wciąga powietrze nosem i wydmuchuje tak, aby chusteczka się poruszyła. Zabawę powtarzamy kilka razy.

 

 

2. Domowa gimnastyka

 

Gdy już jesteście rozgrzani po chusteczkowych tańcach to przejdziemy do gimnastyki. Załóżcie strój do ćwiczeń …. Założony? To zaczynamy!

Wejdźcie na link poniżej i uważnie słuchajcie co należy zrobić. Powodzenia!  

https://www.youtube.com/watch?v=ufXXXnQ1hiM

 

enlightenedenlightenedenlightened

Wysyłamy wam dodatkową aktywność, gdyby ktoś miał siłę na jeszcze coś ekstra dodatkowego:

 

„Pracowite kurki” – zabawa sensoryczna, ćwiczenie spostrzegawczości.

Przygotujcie: drobne ziarna (owies, kasza, ryż) oraz większe ziarna, np. fasola, miskę.

Przebieg zabawy:

Dorosły wysypuje do płaskiej miski różne drobne ziarna i produkty spożywcze (kasze, owies, ryż) oraz jeden większy składnik, np. fasolę. Zadaniem dziecka jest oddzielić

fasolę od pozostałych składników mieszanki.

 

A na rozluźnienie piosenka „Idą kaczuszki”:

https://www.youtube.com/watch?v=x9x5BdvCI44


enlightenedenlightenedenlightened


Dziękujemy za Waszą obecność, życzymy miłego dnia.

Cieplutko Was pozdrawiamy,

Pani Agnieszka i Pani Gosia

 

 

Poniedziałek 11.05.2020r

Dzień dobry Wesołe Misie!!!

Wypoczęci po weekendzie? Jak spędziliście wolne dni?
Przed nami kolejny majowy tydzień pracy.
Nie ma co zwlekać, czas zaczynać!

Witamy wszystkie dzieci i ich rodziców wesołą piosenką,
 która będzie nam towarzyszyć każdego dnia.

https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

1. Co nam daje wieś?

Dziś wybierzemy się na wycieczkę na wiejskie podwórko. Zapoznamy się bliżej z jego mieszkańcami, ich wyglądem, odgłosami, jakie wydają oraz potomstwem.

https://www.youtube.com/watch?v=v4R2rkylrc0


Czy wiecie gdzie mieszkają, co jedzą i co nam dają zwierzęta hodowlane?
Zapraszamy na film:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=56&v=CpcmvJTO5G4&feature=emb_logo

Udała się wycieczka? Głośno jest na tym wiejskim podwórku!
A ileż korzyści mamy z hodowanie zwierząt.

Sprawdźmy czy wszystko zapamiętaliście. Pobierzecie plik  z obrazkami:

http://server523172.nazwa.pl/wp/wp-content/uploads/2020/05/Wiejskie-dobra.pdf

a następnie zabierzecie się za wykonanie poniższych zadań:

1. Najpierw spróbujcie połączyć zwierzątko z produktem,
jaki możemy od niego uzyskać (np. kura – jajka i omlet).
2. Następnie spróbujcie ułożyć historyjkę obrazkową
pt. ,,Smaczna jajecznica”. Dzięki historyjce dowiecie się skąd się biorą jajka
oraz jak powstaje jajecznica.

Przerwa na zabawę ruchową!
„Na hulajnodze” – zabawa bieżna z gazetą.
„Przedszkolak otrzymuje gazetę, która będzie hulajnogą. Jedną nogę dziecko kładzie na hulajnodze, drugą się odpycha. Na dywanie opiekun rozkłada zgięte kawałki gazet – przeszkody, które dziecko jeżdżące na hulajnodze musi omijać. Na klaśnięcie w dłonie dziecko zmienia nogę, którą się odpychało.”

 

2. Co to za dźwięk? – zadanie dźwiękonaśladowcze.

Przyjrzyjcie się obrazkowi i na początek spróbujcie naśladować odgłosy mieszkańców wiejskiego podwórka. Następnie kliknijcie na odgłosy i określcie do kogo należą:

https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE

(Dorgi rodzicu włącz nagranie, ale nie pokazuj obrazu.
Niech dziecko wysłucha odgłosu, określi do kogo należy,
a nastepnie sprawdzi obraz z nagrania).

Jeżeli macie już karty pracy "DZIECIAKI W AKCJI" to przygotujcie część 4.

Odszukajcie z rodzicami stronę 34-35 i wykonajcie zadanie.
Życzymy powodzenia.
Wykonane zadanie możecie sfotografować i wysłać nam na maila.

 

AKTYWNOŚĆ DODATKOWA:

Oglądamy film edukacyjny „Co słychać na wsi” -
https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,co-slychac-na-wsi,45831

 

Słuchamy piosenki „Krówka Mu”
 
https://www.youtube.com/watch?v=4X3lHYn6cBk

 

Pozdrawiamy serdecznie
Pani Gosia i Agnieszka

 

Piątek 08.05.2020r.

 

Dzień Dobry wszystkim!
Tydzień nauki już prawie za nami.
Zapraszamy na dzisiejsze zajęcia, które dotyczyć będą książek.

Na początek przeczytajcie z rodzicami wierszyk
Olgi Adamowicz „Smutna książeczka”


1. Smutna_ksiazeczka.pdf


Odpowiedzcie na pytania:

1. Co robiły książeczki, gdy zeskoczyły z półki?

2. Czy wszystkie książki wróciły na półkę?

3. Gdzie została jedna książeczka?

4. Co zrobiła Basia z książeczka?

5. Jak się czuła książeczka, gdy miała powyrywane i popisane strony?

6. Jak powinna zachować się Basia, żeby książeczce nie było smutno?


Nie tylko książki należy szanować. Wszystkie przedmioty, którymi się otaczamy:
zabawki, meble, sprzęty, ubrania powninny być zadbane,
a wtedy będą nam służyć zdecydowanie dłużej.

Napewno każde z Was ma w domu książki.
Czy mają one swoje miejsce w waszych domach, pokojach?

Ogromne zbiory książek znajdziecie w miejscu, które nazywamy biblioteką.
Byliśmy jej gośćmi nie raz. Tam znajduje się bardzo dużo półek wypełnionych książkami.
Są one posegregowane wg alfabetu bądź wg tematyki.
A zastanawialiście się kiedykolwiek po co one tam są?

Dlaczego ludzie stworzyli biblioteki? Na co komu aż tyle książek?
Stoją tam bo ich okładki są ładne i kolorowe?
A może obrazki, które się w nich znajdują są takie atrkacyjne?
Nie zapominajmy, że w książkach jest również dużo literek. Całe wyrazy, zdania, opowieści.

Czy warto je przeczytać? Poznać historie, jakie w sobie skrywają?
Odpowiedzieć na to pytanie pomoże Wam bajka o rodzinie Treflików.

https://www.youtube.com/watch?v=jc-OfE8YI_4

Krótka przerwa ruchowa - zabawa naśladowcza – "Kim jestem?"

Zastanówcie się jakie znacie postaci z bajek i spróbujcie ruchem je naśladować lub opisać słownie:
„Co ta za postać z bajki co lubi chodzić w butach?”

2. A teraz ciekawostki!

Z jakiego kraju pochodzi Krecik, Pinokio czy też Kubuś Puchatek?
Poznajcie_bohaterow_bajek_z_roznych_krajow_Unii_Europejskiej.docx

 

Na zakończenie dzisiejszego spotkania proponujemy wam wykonanie pracy plastycznej
dotyczącej waszego ulubionego bohatera z książki.
Czy będzie to obrazek rysowany, malowany, wyklejanka, praca przestrzenna – figurka, zależy już tylko od Was. Liczymy na wasze pomysły i inwencję twórczą.

Gotowe prace sfotografujcie i wyślijcie do nas.


Dla aktywnych jeszcze jedno zadanie z książkami w roli głównej.
https://learningapps.org/view11444050

 

Jeżeli Rodzice odebrali z przedszkola karty pracy to w czasie weekendu
możecie wykonać zadania - "Dzieciaki w akcji 4 część" strona 10-11, 12 i 13.

 

Dziękujemy za dziś i życzymy udanego weekend.
Pani Gosia i Agnieszka

 

Czwartek 07.05.2020r.

Dzień dobry w czwartek smiley

Podczas dzisiejszych zajęć trochę pobawimy się, a rodzice wspomną dawne zabawy.
Pani Agnieszce i Pani Gosi, aż się łezka w oku zakręciła gdy wspominałyśmy nasze dziecięce zabawy. Oj nie raz chciałybyśmy wrócić do dziecięcych lat i pobawić się niczym wy …
Podchody, ciuciubabka, klasy … było fajnie i mamy nadzieję, że was nasze cudowne przedszkolaki, dzisiaj zachęcimy do kontynuowania dawnych zabaw.

To co ? Zaczynamy Wesołki !!!

 

1. Moja ulubiona zabawa to …

 

Przedszkolaki, czy wy macie ulubioną zabawę?
Zastanówcie się, w co uwielbiacie bawić się podczas czasu wolnego, wytłumaczcie rodzicom na czym polega wasza ulubiona zabawa i spróbujcie się wspólnie pobawić.
A może wasi rodzice podzielą się z wami krótkimi wspomnieniami z ulubionych dziecięcych zabaw i również wspólnie wykonacie ich zabawę.

I jak, wasi rodzice mieli podobne zabawy do waszych ?
Pani Agnieszka i Pani Gosia, gdy były dziećmi to bardzo lubiły bawić się w podchody, w klasy, a nawet na trzepaku.
My tak przypuszczamy, że wielu z was lubi zabawy bieżne, oj tak, pamiętamy jak wy uwielbiacie biegać, jesteście szybcy jak wyścigówka.

 

Poniżej znajduje się reprodukcja obrazu Petera Bruegla Starszego „Zabawy dziecięce”

Ten obraz ma bardzo dużo lat, bo aż 460 i przedstawia zabawy, w które bawiły się dzieci w dawnych czasach.

 

Reprodukcja_obrazu.pdf

 

Czy któreś zabawy z przedstawionych na obrazie rozpoznajecie?

Jak się nazywają?

Czy któreś Was zaciekawiły ?

Spróbujcie odnaleźć osoby bawiące się na trzepaku i policzcie ile ich jest.
Wskażcie osoby bawiące się z hula hopem, a teraz chyba najtrudniejsze - gdzie jest osoba chodząca na szczudłach ?

 

 

Karuzela starych zabaw – cóż to takiego?
Czas na film o zabawach w danych latach

 

https://www.youtube.com/watch?v=ohn68xMzYFU

 

Czy wy przedszkolaki bawicie się w którąś z przedstawionych zabaw?

A może wasi rodzice bądź dziadkowie będą chętni dopowiedzieć kilka słów o prezentowanych zabawach, jakieś wspomnienia?

 

My mamy dla was propozycję wspólnej zabawy:

Zadanie dla dzieci: poproście rodziców, aby pomogli wam wyciągnąć z kuchni, średniej wielkości plastikową miseczkę
Zadanie dla dorosłych: prosimy o przygotowanie kilku małych, pustych karteczek i zapisanie na nich znanych wam zabaw ( nasze propozycje to:
ojciec Wirgiliusz, kółko graniaste, ciuciubabka, pomidor, mam chusteczkę haftowaną, jawor, gąski do domu, kulki (w wyznaczony na dywanie okrąg wrzuca się dużą kulkę, mniejszymi zawodnicy starają się dorzucić jak najbliżej niej), serso (dwoje zawodników rzuca do siebie nawzajem obręcz i łapie ją na patyki), kółko i fajerka (obręcz wielkości zbliżonej do hula-hoop popycha się patykiem w taki sposób, aby toczyła się i nie upadła).)

 

Dzieci każdą karteczkę zginają i wrzucają do pojemnika, następnie każda z osób biorąca udział, losuje jedną karteczkę z zabawą, osoba dorosła odczytuje i wszyscy wspólnie przynajmniej raz pobawicie się w wylosowaną zabawę.

To fajny moment na spędzenie czasu wspólnie, bawiąc się, a zapewne na waszych twarzach pojawi się radość.

 

2. Nowe zabawy, nowe gry

 

 

A teraz to Pani Agnieszka i Pani Gosia są zaciekawione jakie wy macie pomysły na zabawy bądź gry, których nikt z nas nie zna ….

Co to znaczy?

Wesołki proponujemy wam wymyślenie, a nawet skonstruowanie własnej gry bądź zabawy.
Wy zapewne macie dużo ciekawych pomysłów, więc wygodnie usiądźcie i zastanówcie się jak może wyglądać wasza jedyna, wyjątkowa zabawa bądź gra, taka której jeszcze nikt nigdy nie wymyślił.

W poniższym linku możecie zobaczyć kilka ciekawych pomysłów, być może coś was zainspiruje:

 

https://www.mamawdomu.pl/2017/06/15-gier-typu-zrob-to-sam.html

https://pl.pinterest.com/grupa2pedzao/gry-planszowe/

 

My czekamy na zdjęcia, opis, realizację pomysłów na naszym e-mailu:

 

wesolemisiep9@wp.pl

 

Być może uda się nam wspólnie pobawić lub zagrać w waszą wyjątkową zabawę/grę, po powrocie w mury przedszkola.

 

Dziękujemy za waszą obecność i zapraszamy już jutro

 

enlightenedenlightenedenlightened

 

A dla chętnych do dodatkowej aktywności zapraszamy do zapoznania się z ciekawostką o zabawach w innych krajach:

 

Podworkowe_zabawy_dla_dzieci_z_roznych_krajow.pdf

 

Cieplutko Was pozdrawiamy

Pani Agnieszka i Pani Gosia

 

 

Środa 06.05.2020r.

Dzień dobry Wesołe Misie!
Wyspani? Kolejny dzień przed nami.

W dzisiejszym dniu wybierzemy się na wycieczkę. Wyobraźcie sobie, że odzyskaliśmy możliwość podróżowania samolotem. Razem z Rodzicami jesteście gotowi do drogi? Plecaki lub walizki spakowane? Polecimy zwiedzić różne kraje Unii Europejskiej.

Wczoraj dowiedzieliście się, że jest ich 27 i razem tworzą jedność, choć każdy z krajów jest inny. „Zjednoczona w różnorodności” to motto Unii Europejskiej, którego po raz pierwszy użyto w 2000 r. czyli hasło to ma już 20 lat!!!

Dziś poznacie tą różnorodność, która polega między innymi na tym, że każde państwo posiada swoje odrębne symbole narodowe: flagę, godło, czy hymn. Ludzie porozumiewają się w danym dla swojego kraju języku i co najważniejsze mają swoją kulturę i tradycje, takie jak: potrawy, stroje ludowe, zabytki, święta i zabawy. Świat przyrody: roślin i zwierząt również jest specyficzny dla danego kraju.

Usiądźcie wygodnie i „zapnijcie pasy” wyruszamy. Razem z Rodzicami klikając myszką na dany kraj, czytając możecie dowiedzieć się ciekawostek o nim:

https://europa.eu/learning-corner/the-eu-whats-it-all-about_pl

Poćwiczymy teraz pamięć. Proponujemy Wam grę memory.
https://europa.eu/learning-corner/match-the-flags_pl

 

A jak Wam pójdzie z przeliczaniem?
Zadanie możecie wykonać słowanie, patrząc na ekran komputera.
symbole_unii.pdf

 

2. Gimanstyka dla smyka

Dosyć tego siedzenia na dziś. Rozruszajmy się przy dźwiękach skocznych melodii.
Poznamy wartości rytmiczne w podskokach.

https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U

 

Na zakończenie dzisiejszego spotkania dla chętnych i aktywnych
proponujemy kolorowankę online:

https://eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/sztuka-technika-i-kreatywnosc/77/kolorowanka-odrzutowiec

Możecie również wykonać rysunek samodzielnie, według wałsnego pomysłu,
np. kartkę pocztową z podróży po krajach Unii Europejskiej.

Pozdrawiamy serdecznie

Wasze Panie

Gosia&Agnieszka

 

 

Wtorek 05.05.2020r.

 

Dzień dobry we wtorek.

 

Wesołki, dzisiaj obchodzimy Dzień Europy.
Na naszym kontynencie - Europa, kilkadziesiąt państw tworzy ze sobą taką dużą grupę, która nazywa się Unia Europejska i właśnie o  niej będziemy dzisiaj rozmawiać.

 

 

1. „Unia Europejska”

Czy słyszeliście takie określenie UNIA EUROPEJSKA?
Kto z was spróbuje wyjaśnić, co to znaczy?

Niektóre kraje Europy postanowiły połączyć się w jedną wielką rodzinę państw, która nosi nazwę Unia Europejska. Obecnie w jej skład wchodzi 27 państw.
Unię Europejska można porównać do grupy przedszkolnej, w której jest przyjaźń, wszyscy się znają, przestrzegają. określonych zasad, wspólnie podejmują decyzje, pomagają sobie.

 

Zapraszamy na film, w którym bliżej poznacie Unię Europejską

 

https://www.youtube.com/watch?v=h58YVP1Zvmw

 

Czy zauważyliście, w którym miejscu na mapie Europy mieści się Polska?

Jaka waluta występuje w większości państw europejskich, złoty czy euro?

Ile gwiazdek ma flaga Unii Europejskiej?

A może zapamiętaliście, jak nazywa się stolica Unii Europejskiej?

 

Unia Europejska posiada kilka symboli a oto one:

 

FLAGA

 

Czy ktoś z was wie, jak wygląda flaga UE?
Jest na niej 12 złotych gwiazd ułożonych w kole na niebieskim tle.
Kolory flagi przypominają nam lato : niebieskie niebo i żółte słońce ułożone z gwiazd.

Jest to symbol nie tylko Unii Europejskiej, ale również jedności i tożsamości Europy.
Krąg złotych gwiazd reprezentuje jedność i harmonię między narodami Europy.
Liczba gwiazd nie jest związana z liczbą Państw Unii Europejskiej. Gwiazd jest dwanaście, ponieważ liczba dwanaście jest symbolem doskonałości, pełni i jedności. Dlatego też, flaga pozostaje jednakowa, bez względu na powiększającą się ilość krajów Unii Europejskiej.

 

HYMN

Hymnem Unii Europejskiej jest fragment Symfonii Ludwiga van Beethovena „Oda do radości”

Poniżej możecie wysłuchać tej pięknej pieśni:

https://www.youtube.com/watch?v=BiW4YNUmI5M

 

WALUTA

Większość krajów Unii Europejskiej posługuje się takimi samymi pieniędzmi, a może pamiętacie z filmu jakimi?
Tak, jest to EURO. Taki pieniądz, waluta, wygląda tak jak na ilustracji poniżej.

U nas w Polsce nadal posługujemy się walutą ZŁOTY, ale być może kiedyś nadejdzie taki czas, w którym również Polska będzie posługiwać się walutą EURO. Poniżej możecie przypomnieć sobie jak wygląda, nasza, polska waluta:

 

STOLICA

 

Stolicą Unie Europejskiej jest miasto BRUKSELA.

Bruksela położona jest w państwie Belgia i jest również stolicą tego państwa.

 

 

Teraz poproście rodziców o przeczytanie Wam wiersza o symbolach Unii Europejskiej:

 

Unia_to_symbol_wielkiej_wspolnoty.docx

 

Spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:

Czym jest wspólnota?

Co daje połączenie krajów?

Dlaczego Unia pomaga?

 

 

Chwila odpoczynku przy grach edukacyjnych:

https://learningapps.org/view4090207
https://learningapps.org/view11330204
https://learningapps.org/view11330650

 

 

2. Syriusz

Syriusz to maskotka, symbol Unii Europejskiej. Pochodzi ona od nazwy najjaśniejszej z gwiazd.

Syriusz przyjmuje postać zabawnej, uśmiechniętej, niebieskiej stonogi. Jest ubrany w granatową koszulkę z gwiazdkami, jak na fladze Unii Europejskiej.
Rozłożone dłonie w białych rękawiczkach wyrażają otwartość i życzliwość.
Oficjalnie Syriusz jest ubrany właśnie w koszulkę z flagą UE, ale warto wspomnieć, iż w każdym kraju maskotka wygląda nieco inaczej.

Każde państwo członkowskie Unii ma prawo ubrać Syriusza w to, co jest dla niego charakterystyczne. Maskotka może również otrzymywać określone atrybuty, które kojarzą się z danym rejonem.
Nie każdy kraj stworzył jeszcze własną wizję maskotki, ale wiele już to uczyniło.

 

Przedstawiamy Wam maskotki Syriusza w poszczególnych krajach :

 

Maskotki_Syriusz_.pdf

 

Wesołki, zapoznaliście się z wszystkimi symbolami Unii Europejskiej, to spróbujcie stworzyć maskotkę Unii Europejskiej z elementami odpowiadającymi naszemu krajowi.

 

Dla ułatwienia wysyłamy Wam kolorowankę Syriusza, możliwe że się Wam przyda

 

Syriusz_kolorowanka_.docx

 

Pamiętajcie !

Koniecznie wyślijcie na naszego e-maila zdjęcie waszego Syriusza.

 

enlightenedenlightenedenlightened

Przedszkolaki, gdy macie ochotę na dodatkową aktywność to zapraszamy do ułożenia puzzli:

 

https://europa.eu/learning-corner/eu-puzzle_pl

 

 

Dziękujemy za obecność i życzmy miłego dnia

Pani Agnieszka i Pani Gosia

 

 

 

Poniedziałek 04.05.2020r.

Witajcie Wesołe Misie po długiej przerwie.
Weekend majowy udany? Świętowaliście majowe wyjątkowe dni?

U kogo powiewała biało-czerwona flaga? A może spotkało Was coś ciekawego?

Kolejny tydzień niespodzianek przed nami.
Zaczynamy.

1. Europa

W kolejnych dniach maja pojawią się kolejne święta związane z kontynentem, na którym mieszkamy.
Jest nim Europa. Jak to się stało, że tak właśnie się nazywa przybliży Wam pewien mit.

MIT_O_ZEUSIE_I_EUROPIE.docx

Głowa pełna wiedzy, więc czas na ruch.

Mapa Europy, na której były zaznaczone granice państw była bardzo kolorowa. Właśnie kolorami będziemy się bawili. Przygotujcie piłkę. Zabawa będzie polegała na rzucaniu piłką.

Dziecko stoi przed rodzicem, rodzic trzyma piłkę w dłoniach. Rzuca piłkę do dziecka mówiąc kolory. Na hasło CZARNY dziecko nie może złapać piłki. Chowa ręce za siebie. Można rzucać piłkę na zmianę mówiąc sobie kolory. Można liczyć ilość upuszczonych rzutów, np. do 5 i zmiana.

2. Jeszcze wesoła dawka ruchu:

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

 

Jako dodatkową aktywność proponujemy Wam kolorowankę online – Mapa Polski.

https://www.kolorowankimalowanki.pl/kolorowanka-polska-mapa_9222.html
Grafomotoryka(1).docx

 

Pozdrawiamy i życzymy miłego poniedziałku!
Do jutra Wesołki
Pani Gosia i Agnieszka

 

Czwartek 30.04.2020r

Dzień dobry w czwartek

W tym tygodniu to już ostatni dzień, w którym wspólnie aktywnie działamy, gdyż przed nami długi majowy weekend. 


I właśnie dzisiaj porozmawiamy o tym, co to jest ten długi majowy weekend, jakie święto w nim występuje, że mamy wolne dni od zajęć przedszkolnych 

1. Majowe święta

Długi majowy weekend oznacza, że występują w nim ważne dni:
 

  • 1 maja to Międzynarodowe Święto Pracy, czyli dzień podczas którego podkreślamy wartość pracy człowieka
  • 2 maja to Dzień Flagi Polski, to dzień w którym czcimy symbol Polski czyli flagę i obowiązkowo powinniśmy ją wywiesić przed naszymi domami, mieszkaniami.
  • 3 maja to Narodowe Święto Konstytucji, czyli tego dnia powstał najważniejszy dokument w państwie, dzięki któremu mamy swoje prawa i możemy do nich dążyć w sądzie.

 

Czas na krótką opowieść do wysłuchania:

https://www.youtube.com/watch?v=GgEjqszlMfE

Zapewne uważnie słuchaliście bajeczki, więc spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

Jakie święto obchodzimy 1 maja?

Jaki zwyczaj podtrzymujemy 3 maja ?

A czy Wy macie jakieś ulubione święto?  A może chcielibyście ustanowić własne święto?
Co to będzie za święto, zastanówcie się i możecie nam napisać e-maila z Waszymi pomysłami 

 

Następnie zobaczycie film o naszych polskich symbolach :

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

 

Jaki znak Twój?
Gdzie ty mieszkasz?
W jakim kraju?
Jakie Mamy godło?
Jaką flagę, w jakich kolorach?
A może pamiętacie jak się mówi na naszą narodową piosenkę, która również jest symbolem Polski?

 

Świetnie, że tyle zapamiętaliście z filmu edukacyjnego 


W tych ważnych dla Naszego Narodu dniach, możecie posłuchać kilku istotnych piosenek:

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

https://www.youtube.com/watch?v=O8lbwWF7yXo

A może nauczycie się wierszyka? Bądź jego dwóch pierwszych zwrotek … serdecznie zachęcamy 

 

„Flaga”

Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.

Czerwień - to miłość,
biel - serce czyste...
Piękne są nasze
barwy ojczyste.

Polska uśmiechem serdecznym wita,
orzeł w koronie strzeże jej bram,
biało - czerwoną flagą spowita
- serce i duszę zabrała nam!
Serce i duszę zabrała nam!

                                   Cz. Janczarski
 

Spróbujcie wykonać kilka zadań:

Flaga_-_pokoloruj_.pdf

Godlo_Polski.doc

Znajdz_POLSKa_flage.pdf

 

Drogie Dzieciaki! 
Spośród zaproponowanych aktywności, postarajcie się wybrać te, które najbardziej Was zaciekawią.
Nie ma konieczności wykonania wszystkiego, my wam dajemy kilka propozycji, abyście dobrali to co ciekawe dla was, ale jeżeli macie ochotę zrealizować wszystko,
to czasu przed Wami sporo więc działajcie :) 

 

Mała przerwa na rozruszanie swoich kości

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

 

Kości rozruszane, więc teraz wygodnie usiądźcie i rozruszacie rączki przy pracy plastycznej.

2. Narodowy kotylion

Prosimy przygotujcie kilka materiałów do wykonania kotylionu: jedną czerwoną kartkę papieru, jedną białą kartkę papieru, nożyczki i klej.

Poniżej wysyłamy Wam film podglądowy, jak wykonać narodowy kotylion, życzmy powodzenia i czekamy na zdjęcia Waszych kotylionów.

https://pl.pinterest.com/pin/55309901653910140/


Zdjęcia możecie wysłać na naszego e-maila: wesolemisiep9@wp.pl

 

enlightenedenlightenedenlightened

Dla chętnych wysyłamy dodatkowe aktywności:

https://www.superkid.pl/puzzle-online-polska-moja-ojczyzna-tp

https://www.kolorowankimalowanki.pl/kolorowanka-flaga-polski-polska_1202.html

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/technika/124238-godło-polski

 

 

Wesołe Misie, życzmy Wam udanego weekendu

Pani Agnieszka i Pani Gosia

 

Środa 29.04.2020

Dzień dobry Wesołe Misie.
Kolejny dzień wspólnych zadań przed nami.
 

1. Co nie pasuje?

Poćwiczymy bystre oko. Sprawdzimy kto ma sokoli wzrok.
Zobaczcie karty pracy (można je wydrukować lub wykonać zadanie ustnie). Zastanówcie się co nie pasuje w każdym rzędzie obrazków i otoczcie go czerwoną kredką. Określcie dlaczego akurat ten obrazek nie pasuje do reszty. Zadanie to doskonali waszą koordynację wzrokową oraz pomaga w sprawnym wypowiadaniu się.
Co_nie_pasuje.docx.doc


Czas na ruch.
Przygotujcie kolorowe klocki – mogą być duże lego lub drewniane i rozłóżcie je na dywanie.
Wyobraźcie sobie, że kolorowe klocki to telefony. Spacerujecie między klockami tak aby ich nie potrącić. Nagle rodzic mówi, że dzwoni „telefon” – np. klocek czerwony. Odbieracie połączenie i rozmawiacie. Mama lub tata mogą określić kto do was dzwoni.  Naśladujcie rozmowę telefoniczną np. z babcią, ciocią lub ulubionym kolegą. A może to my do Was zadzwonimy?

Zobaczcie jak fajnie można wykorzystać klocki.
Każdemu kojarzą się z wznoszeniem budowli, a tu taka niespodzianka.

Po zakończonej zabawie klocki należy odłożyć na swoje miejsce, ale nie tak szybko.

Mamy dla Was jeszcze jedno zadanie. Będziemy doskonalić orientacje w przestrzeni, czyli sprawdzimy czy wiecie gdzie mogą leżeć np. klocki. Rodzice podają Wam komendy np. „Czerwony klocek leży na parapecie”, „Żółty klocek znajduje się pod stołem” itp. Czas na zmianę ról, teraz Wy podajecie komendy rodzicom. Na koniec zabawy będzie już tylko jedno polecenie: „Klocki znajdują się w pudle”.

Kolejna zabawa z wykorzystaniem klocków nie tylko do budowania.

Nie ma miejsca na nudę.
No właśnie co to jest ta nuda???
Czy Wy nudziliście się kiedyś?

Usiądźcie teraz i wsłuchajcie się w opowiadanie:
2. Nudzimisie.docx

Dodatkową aktywnością na dzisiejszy dzień może być wykonanie pracy plastycznej.

„Mój nudzimiś”

Potrzebujemy: skarpetkę, taką nie do pary, a mogą być dwie to będą dwa nudzimisie. Ryż lub groch, którym wypełnimy skarpetkę. Formujemy ją tak, by pięta stała się głową. Związujemy cienkim sznurkiem w dwóch miejscach, by powstały trzy segmenty: tułów, głowa i uszy. Góra skarpetki zamieni się w uszy, które należy przyciąć tak, żeby były szpiczaste – tu szczególnie przyda się pomoc rodzica. Wokół szyi stworka można zawiązać ozdobną wstążkę. Oczy i nos rysujemy czarnym mazakiem. Na zakończenie możecie wymyślić imiona dla swoich nudzimisiów.

Dziękujemy za wspólne zabawy.
 

Miłej środy.

Pozdrawiamy Pani Gosia i Agnieszka

Wtorek 28.04.2020

Dzień dobry we wtorek.

Jak tam humory, dopisują?

Przygotowani do przedszkolnych aktywności?
A więc zaczynamy !

 

1. Co to za urządzenie?

 

Wesołki, przygotujcie wraz z rodzicami kilka urządzeń elektronicznych oraz worek bądź pudełko.

 

Następnie Rodzic wkłada do środka pudełka lub worka przygotowane urządzenia, a wy przedszkolaki przez mały otwór włóżcie rączkę do środka. Po dotyku spróbujcie zgadnąć jak się nazywa urządzenie, które właśnie trzymacie w rączce.

Zadanie powtarzamy kilka razy, możemy wykonywać je na zmianę z rodzicami.

 

Po zakończeniu zadania możecie porozmawiać o urządzeniach wyjętych z worka np. do czego służą, czy często z nich korzystamy, jak się zmieniły na przełomie lat?

 

A teraz my mamy do Was kilka pytań:

 

Kto ma w domu telefon? Jaki to telefon? Komórka czy telefon stacjonarny?
Czy domownicy często korzystają z telefonu i tabletu?

Jakie sprawy można załatwić przez telefon?

Do czego można wykorzystywać telefon i tablet?

Czy ty używasz telefonu lub tabletu?
Jak myślisz, czy długie spędzanie czasu z telefonem i tabletem jest zdrowe?

 

 

Chwilka przerwy na zabawę bieżną

 

Uwaga ! Zdjęcie.

Dzieci maszerują po pokoju, na hasło: Zdjęcie! – zatrzymują się i przyjmują ciekawe pozy. Zabawę powtarzamy kilka razy.

 

2. Halo ! Kto mówi?

 

Zapoznajcie się z wierszem „Halo! Kto Mówi?”

 

Halo.pdf

 

Spróbujcie porozmawiać o jego treści, odpowiadając na kilka pytań:

Jak oceniacie zachowanie osoby, która dzwoniła do Krysi?

Czego nie zrobiła osoba, która dzwoniła?

Dlaczego tak ważne jest, aby się przedstawić, kiedy do kogoś dzwonimy?

Kiedy zadzwonił telefon?

Czy wypada dzwonić do kogoś w środku nocy?

Co zrobić, jeśli sprawa jest naprawdę pilna i nie można z nią zaczekać do rana?
 

Gdy tak świetnie poradziliście sobie z wierszem i pytaniami do niego, to teraz prosimy wykonajcie swój własny telefon.

 

Przygotujcie dwa plastikowe kubki lub opakowania po jogurtach, kefirach bądź lodach, oraz nożyczki, kolorowy papier samoprzylepny lub mazaki, wykałaczki lub zapałki i nitkę.

 

Macie wszystko przygotowane?

Świetnie, to teraz z kolorowego papieru wytnijcie mniejsze elementy, a nimi obklejcie plastikowy kubeczek, możecie go również ozdobić mazakami. Następnie z pomocą rodzica, w dnie każdego kubeczka zróbcie dziurkę i przewleczcie przez nią nitkę, która połączy dwa kubki. Na każdym końcu nitki zawiążcie solidny supeł. Można zabezpieczyć nitkę zawiązując na jej końcu wykałaczkę lub zapałkę.

Telefon GOTOWY ! HURA !

 

Zastanawiacie się na czym polega korzystanie z takiego telefonu ?

Już wam tłumaczymy:

Gdy jedna osoba mówi do swojego kubeczka, to druga słucha, przykładając kubeczek do ucha. Trzeba pamiętać o tym, że to nitka przenosi drgania, więc aby telefon działał, musi być solidnie napięta i nie można jej dotykać.

 

Życzymy długich i nieprzerwanych rozmów telefonicznych 

 

enlightenedenlightenedenlightened

Lecz gdy przyjdzie moment znużenia zapraszamy do dodatkowej aktywności, którą dzisiaj jest logorytmika

 

Logorytmika.pdf

 

Gorąco pozdrawiamy i życzmy milutkiego dnia

Pani Agnieszka i Pani Gosia

Poniedziałek 27.04.2020

Dzień dobry przedszkolaki.

Witamy się z Wami po weekendzie. Mamy nadzieję, że odpoczęliście
i jesteście gotowi na nowy tydzień wspólnych zabaw, gier i zadań.

W tym tygodniu będziemy poznawać, utrwalać i bawić się z różnymi urządzeniami elektronicznymi zwanymi również urządzeniami multimedialnymi.
Trudne słowo ale oznacza tyle co urządzenia,
które przekazują nam obraz, dźwięk, tekst, grafikę, animację, wideo. Rozejrzyjcie się po domu i pomyślcie, czy macie u siebie takie urządzenia?
Są one używane w życiu codziennym.

Daleko szukać nie musicie, gdyż właśnie teraz korzystacie z takiego sprzętu.
Jest nim komputer.

Spójrzcie na poniższe obrazki. Nazwijcie to co widzicie.
Opowiedzcie Rodzicom do czego służą, kiedy ich używano.
Czy są do siebie podobne, a może czymś się różnią?

Urzadzenia_elektroniczne.pdf

Spróbujcie udzielić odpowiedzi na pytania:

Czy wszystkie przedmioty mają pary?
Z jakich urządzeń Wy korzystacie?
Do czego używacie poszczególnych urządzeń?
Czy używacie ich sami, czy razem z mamą, tatą?
Które urządzenie jest waszym ulubionym i korzystacie z niego najczęściej?

Pobawcie się z naszymi urządzeniami w inny sposób:

https://learningapps.org/watch?v=p56zcm7ya20

https://learningapps.org/watch?v=pjy3er8yn20


Czas na mini przerwę. Zabawimy się w maszynę do pisania.
Będzie to masażyk relaksacyjny.
Poproście Rodziców, aby oni pierwsi zrobili Wam
masaż na plecach zgodnie z wierszykiem:

Wkręcamy papier do maszyny (ostrożnie „przekręcamy” uszka dziecka do przodu) do pisania
Wygładzamy kartkę papieru (gładzimy plecy wewnętrzną stroną dłoni i piszemy: A…, B…, C…,
kropka, przecinek (piszemy palcem: A, B, C, stawiamy dużą kropkę i przecinek)
i… przesuwamy wałek. (chwytamy za głowę, z wyczuciem, lecz stanowczo przechylamy ciało na bok)

A teraz zmiana. Rodzice czytają wierszyk, a Wy masujecie im plecy.
Zawsze można zrobić ten masaż rodzeństwu.

Jeżeli jesteście już wymasowani i w dobrym humorze to tak pozostaniemy bo przeniesiemy się na spotkanie z kimś wesołym.

Razem z piegowatą dziewczynką Pippi i jej gośćmi rozruszamy się.

Udanej zabawy!!!

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M

https://www.youtube.com/watch?v=EuCip5y1464
 

Na zakończenie dzisiejszego spotkania proponujemy Wam zadanie dodatkowe:

http://www.kolorowankionline.com/pokoloruj-telefon/

 

Miłego poniedziałku

życzą Pani Gosia i Agnieszka

Piątek 24.04.2020

Dzień dobry przedszkolaki.

Nasze dzisiejsze spotkanie będzie podsumowaniem wiadomości,
jakie zdobywaliśmy przez cały tydzień.



1. STRAŻNICY ZMIEMI

Zapraszamy Was do obejrzenia bajki o strażnikach ziemi.
Uważnie oglądajcie kim są strażnicy ziemi.

Czy ich praca jest łatwa?
Jakie zagrożenia czyhały na Ziemię?
Co my możemy zrobić aby pomóc strażnikom chronić Ziemię?


https://www.youtube.com/watch?v=1PThAnyReK4

"Ty także możesz zostać super bohaterem. Życie na naszej planecie zależy od nas!"
To słowa jakie padaja na końcu bajki.

Jeżeli od najmłodszych lata będziemy uczyć się dbania o środowisko, dbania o przyrodę to w przyszłości nasza planeta będzie zdecydowanie zdrowsza, a życie na niej będzie szczęśliwe i przyjemne. Warto zapamiętać i wcielić w życie.

Zastanówcie się teraz Wesołe Misie kim jest DZIELNY EKOLOG?

Wspólnie z Rodzicami możecie uruchomić burzę mózgów (każdy podaje swoje pomysły)

Kto to jest dzielny ekolog? Co trzeba robić, aby zostać dzielnym ekologiem?
(Dziecko wymienia proste czynności, które mają duże znaczenie i które można wykonywać każdego dnia, np. oszczędzanie wody, gaszenie światła, podróżowanie rowerem zamiast samochodem)
 Po rozmowie i sformułowaniu wniosków na dużej kartce papieru narysujcie ilustracje przedstawiające wymienione czynności. Swoją pracę można wzbogacić ilustracjami z gazet, kalendarzy itp. (przedstawiające np. rośliny, konewkę, rower). Brakujące elementy  można dorysować flamastrami.

 

Czas na ruch.
Zabawa „Woda – ląd” – doskonaląca orientację w kierunkach oraz skupienie uwagi.

(Rodzic wydaje odpowiednie komendy - dywan - ląd, woda- podłoga. Dziecko skacze wg wysłuchanym poleceń. Można utrudnić zadanie stosując pojęcia lewo, prawo.)

Jako podsumowanie przesyłamy Wam
KODEKS_KAZDEGO_EKOLOGA.doc

Raz jeszcze rozważcie z Rodzicami prawa i obowiązki
jakimi powinien kierować się każdy kto chce dbać o środowisko i stać się strażnikiem Ziemi.

Jeżeli macie ochotę popracować w weekend to zapraszamy do kilku aktywności
ćwiczenia do druku - grafomotoryka -
  https://eduzabawy.com/karty_pracy/grafomotoryka/dzien-ziemi/

bajka o oszczędzaniu energii - https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

puzzle online - https://puzzlefactory.pl/en/puzzle/play/for-kids/226316-earth-day

 

Pozdrawiamy i życzymy wszystkim udanego weekendu

Pani Gosia i Agnieszka

 

Czwartek 23.04.2020

Dzień dobry w czwartek smiley

Zapraszamy Was do dzisiejszych aktywności, w których będzie trochę ruchu, trochę bajki i oczywiście garść cennych informacji

1. Fabryka śmieci
 

Prosimy przygotujcie plastikowe butelki, gazety, nakrętki.

Czy wy wiecie, że te wszystkie produkty kiedyś były nowe i jeżeli je odpowiednio będziecie segregować, znów dostaną nowe życie.
Przed Wami zabawa „Fabryka śmieci”, mamy nadzieję, że sobie poradzicie.

 

Zróbcie trzy obręcze: pierwsza będzie fabryką plastikowych butelek, druga obręcz fabryką nakrętek do słoików, a trzecia obręcz będzie fabryką papieru.  
Teraz weźcie kostkę do gry, rzućcie ją i policzcie ile wypadło oczek … to ilość przedmiotów które wybieracie z całości rozłożonych materiałów, następnie dopasujcie je do odpowiedniej obręczy. Kostką rzucamy do momentu wykorzystania wszystkich materiałów spoza obręczy.
Podczas zabawy przeliczamy, która fabryka ma mniej odpadów, a która więcej i wygrywa fabryka, która wyprodukowała mniej śmieci.
Pod koniec zabawy określcie wielkość przedmiotów względem siebie czyli: np. Butelka jest większa niż nakrętka, nakrętki są mniejsze niż butelki itd.

 

 

Krótki przerywnik na zabawę „Naśladuj mnie”.
Przedszkolaki, w zabawie udział biorą dwie osoby, więc zaproście rodziców bądź rodzeństwo. Stańcie naprzeciw siebie i jedna osoba pokazuje minę lub gest, a druga ją naśladuje, później zamiana ról.

 

 

2. Ekologiczna bajka

 

Wesołki usiądźcie wygodnie i nastawcie uszy, aby wysłuchać i zobaczyć ekologiczną bajkę.

 

https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs

 

I jak, bajka się podobała?

Czy Wy również jak rodzina Ekomalińscy oszczędzacie wodę? A może jak Brudasińscy ciągle ją bez potrzeby zużywacie?

Czy Brudasińscy dobrze robią, gdy codziennie bez potrzeby oświetlają cały dom?

Czy warto segregować śmieci i mieć otoczenie domu czyste jak rodzina Ekomalińskich?

  Czy Wy oszczędzacie wodę, prąd oraz segregujecie śmieci?
A może jak Ekomalińscy sami produkujecie prąd za pomocą kolektorów słonecznych i wiatraku na dachu?


Prawda, że są fajne sposoby na dbanie o Naszą planetę? A przy okazji pieniążki zaoszczędzić możecie na przykład na wasze ulubione lody 

 

Czy warto być eko?

 

 

Wesołki dziękujemy za dzisiejszą obecność i zapraszamy w piątek, a w międzyczasie … :

 

enlightenedenlightenedenlightened

… gdy macie ochotę na dodatkową aktywność poniżej umieszczamy plik do ekologicznej kodowanki

 

Kodowanka.pdf

enlightenedenlightenedenlightened

 

Pozdrawiamy Pani Agnieszka i Pani Gosia

 

Środa 22.04.2020

 

Witajcie Przedszkolaki!

1. DZIEŃ  ZIEMI

Dziś mamy wyjątkowy dzień. Ktoś obchodzi swoje urodziny. Tylko kto???

Ktoś ogromny i okrągły. Nieustannie w ruchu i dzięki temu mamy takie zjawiska jak dzień i noc, pory roku.
Czy już się domyślacie???

To nasza planeta Ziemia ma swoje święto.
Zapraszamy Was do obejrzenie i wysłuchania Pani Moni, która przybliży Wam znaczenie tego dnia.
Usiądźcie wygodnie, nastawcie uszy i otwórzcie szeroko oczy.

https://panimonia.pl/2020/04/20/dzien-ziemi-prezentacja-karty-pracy-i-inspiracje/

I jak Wesołki. Warto obchodzić święto Ziemi?
Myślimy, że bardzo!!! W zasadzie powninniśmy codziennie pamiętać o naszej Ziemi.

To jak będzie wyglądał nasz świat,
to co nas otacza zależy tylko od nas samych. Od naszego postępowania.
Wystarczy tak niewiele.Sprawdźcie poniżej:

ekozadania.pdf

Jako podsumowanie zdobytej wiedzy zapraszamy do wykonania zadań.

Są to nasze propozycje.
Jeżeli nie macie drukarki karty pracy można wykonać słownie
lub spróbujcie przerysować proste elementy i samemu stworzyć kartę pracy dla siebie.

Ekologiczne_symbole.pdf

eko-karty-pracy.pdf


2. ĆWICZENIA GIMNASTYCZNE

Przyszedł czas na ruch. Przygotujcie sobie kilka butelek plastikowych (pustych),
które wykorzystacie do zabaw ruchowych. Dla lepszej zabawy włączcie waszą ulubioną muzykę.

Cwiczenia_z_butelkami.pdf

 

Z okazji Dnia Ziemie mamy dla Was jeszcze kilka propozycji.

1. Darmowy autorski audiobook o tematyce ekologicznej pt. „Owca Ola Bohaterką Pola”. Opowiadanie dotyczy dzikich wysypisk śmieci, ochrony lasów, a także szeroko pojętej ekologii.
  https://www.youtube.com/watch?v=o7ITdA3PZOw&feature=youtu.be

2. Piosenkahttps://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

 

3. Kolorowanka online - https://eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/sztuka-technika-i-kreatywnosc/106/kolorowanka-smieciarka

 

https://eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/zabawy-matematyczne/49/polacz-punkty-smieciarka

 

 

Wspaniałego Dnia Ziemi!!!

Za oknem zapowiada się wspaniały słoneczny dzień.

Wybierzcie się z Rodzicami na spacer i podziwiajcie naszą przyrodę.

Waszymi obserwacjami możecie się pochwalić pisząc do nas wiadomość.

 

Pozdrawimy

Pani Gosia i Agnieszka

 

 

Wtorek 21.04.2020 

 

Dzień dobry dzieciaki smiley

Za oknem słoneczko, myślimy że wielu z Was wczoraj skorzystało z ładnej pogody i wybraliście się na spacerek

Dzisiaj w tak piękny dzień zaczniemy od segregowania śmieci.

1. Co robić ze śmieciami?

Przedstawiamy wiersz Małgorzaty Strzałkowskiej „Przedstawienie”.
Kliknijcie w plik poniżej aby zapoznać się z wierszem, a następnie odpowiedzcie na kilka pytań

Wiersz.docx

 

enlightenedenlightenedenlightened

 

Co to znaczy śmiecić nowocześnie i postępowo?
Dlaczego trzeba segregować śmieci?
Z jakich materiałów możemy jeszcze raz skorzystać? Jak to zrobić?
Czy recyklingiem naprawdę zajmują się dobre duszki?
Do czego są potrzebne śmieciarki?
Co się może stać, jeśli śmieciarki przestaną przyjeżdżać po śmieci?

 

Teraz krótki i milutki przerywnik.
Wesołki zapraszamy Was do kilku interesujących gier:

 

https://ekodzieciaki.mos.gov.pl/ekogry

http://grydladzieci.edu.pl/zamyslone_wzgorze/labirynty/ekologiczny_labirynt.html

http://www.zyraffa.pl/ekologia/kat/Gry/smieci

 

Po chwili wytchnienia, zapraszamy na kolejny punkt zajęć czyli:

 

 

2. POTWÓR ŚMIECIOWY

 

Wesołki, czas na waszą kreatywność.

Prosimy was o przygotowanie materiałów odzyskanych np. rolek po papierze toaletowym, guzików, plastikowych butelek bądź innych obecnych w domu materiałów.

Poniżej wysyłamy link w którym znajduje się podgląd kilku ciekawych prac potworów śmieciowych, być może któryś pomysł was zainspiruje do działań.
 

https://domowa.edu.pl/najlepsze-zabawki-sa-ze-smieci/
 

Gdy już wszystko przygotujecie, spróbujcie wykonać śmieciowego potwora.
Każdy z waszych potworów będzie wyjątkowy i niepowtarzalny.
Po wykonaniu śmieciowych potworów prosimy wyślijcie ich zdjęcia na naszego grupowego e-maila:

 

wesolemisiep9@wp.pl

 

Gorąco Was pozdrawiamy

Pani Agnieszka i Pani Gosia

 

Poniedziałek 20.04.2020

 

Witajcie Wesołe Misie!

Mamy nadzieję, że weekend minął Wam przyjemnie.
Mieliście czas na przerwę od zajęć, ale też czas na zebranie sił na kolejne aktywności,
jakie dla Was przygotowałyśmy.
W tym tygodniu zajmiemy się tematem dbania o Ziemię, otaczający nas świat roślin i zwierząt, byciem eko.

Gotowi???
Zaczynamy.

1.Czy warto dbać o Ziemię?

Pobierzecie poniższy plik, który zwiera obrazki przedstawiającymi różnorodne zagrożenia dla środowiska.
Postarajcie się opisać to co widzicie. Może uda się Wam ustalić przyczyny zniszczeń.

Zagrozenia_dla_srodowiska.pdf


Kilka pytania, które mogą zadać Wam rodzice:

Co można zrobić, aby ograniczyć takie smutne widoki?
Dlaczego warto dbać o środowisko?
Kto jest odpowiedzialny z czystość  I bezpieczeństwo?
Co to jest ekologia?
Co by było, gdyby wszędzie dookoła znajdowały się śmieci?
Jak można uniknąć katastrof ekologicznych?
Dlaczego drzewa, lasy są ważne i potrzebne?

 

Chwilka przerwy na ruch. Przygotujcie piłkę.
Zabawa naśladowcza – „Jestem piłką”

(Dziecko stoi przed rodzicem, rodzic trzyma piłkę w dłoniach.
Dziecko ją obserwują i wyobraża sobie, że jest piłką. Uważnie naśladuje ruchy,
jakie wykonuje piłka poruszana przez rodzica, np.:

-odbijanie piłki o podłogę – dziecko skacze rytmicznie;
- kołysanie piłki – dziecko kołysze się w takim tempie, w jakim porusza się piłka;
- toczenie piłki – dziecko kładzie się i turla po podłodze)

2.„Leśne duszki”

Przez cały tydzień będzie towarzyszyć nam piosenka. Zapoznajcie się z nią.
Spróbujcie naśladować słowa piosenki. Zamienić się w takie leśne duszki.

https://www.youtube.com/watch?v=wUfDQQFMhII

Aktywność dodatkowa - kolorowanka.

Jeżeli macie jeszcze siłę to zapraszamy do wykonania zadania.

Możecie nas zaskoczyć i samodzielnie stworzyć leśne duszki.
Narusujcie je, a obrazek wyślijcie na nasz adres:
wesolemisiep9@wp.pl

https://www.buliba.pl/nasze-gry/malowanki/zielone-ludziki.html

 

Życzymy udanego poniedziałku!!!

Pani Gosia i Agnieszka

 

 

 

 

 

Piątek 17.04.2020

 

 

Witajcie Wesołki.

Dziś mamy dla Was ciekawostki o pewnym żywiole.

Na początek zapoznajcie się z nim czytając wiersz.

1. Panie_Wietrze.pdf

Spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:

Jak wygląda wiatr?
Czy można go zobaczyć?
Kiedy wiatr jest nam potrzebny?
Kiedy może być groźny?
Czy wiatr można usłyszeć?
Czy można go posmakować, dotknąć, poczuć na skórze?

Usiądźcie teraz wygodnie i obejrzyjcie film edukacyjny – „Jak powstaje wiatr”

(Pierwsza część filmu)

https://www.youtube.com/watch?v=ltrD-yuNDgA

 

Czas na mały przerywnik i zabawę z wykorzystaniem wiatru.
Wiatru z waszych płuc.

Przygotujcie słomki i kilka kolorowych papierków.

I. Spróbujcie przedmuchać papierki na drugą stronę stołu.

II. Troszkę trudniejsze zadanie. Spróbujcie wciągnąć papierek przez słomkę,
gdy już będzie przyssany do słomki przenieście go np. do miseczki.

III. Przygotujcie kubeczek z wodą i kilkoma kroplami płynu do mycia naczyć. Najlepiej stańcie nad umywalką w łazience i zabawę można rozpoczynać. Dmuchając przez słomkę do kuczeka stwórzcie wodospad z piany.

 

2. Latawce, dmuchawce, wiatr

Kolejnym zadaniem, jakie dla Was mamy to praca techniczna związana z wiatrem.

Obejrzyjcie krótki instruktaż wykonania latawca i spróbujcie pomajsterkować z Rodzicami.
Macie do dyspozycji cały weekend.

https://www.youtube.com/watch?v=jYUatTmjf9E

 

Kiedy nadejdzie odpowiedni czas i wrócimy do przedszkola może uda się nam popuszczać Wasze kolorowe latawce.

Dla relaksu wsłuchajcie się w odgłosy burzy:

https://www.youtube.com/watch?v=o84-NtOs7LU

 

Życzymy Wam i Rodzicom spokojnego weekendu.

Odpoczywajcie i obserwujcie nadal pogodę.

Jeżeli spodobało się Wam zadanie z kalendarzem pogody,
możecie kontynuować go w kolejnych tygodniach.

 

Pozdrawiamy Pani Gosia i Agnieszka

 

 

 

Czwartek 16.04.2020

 

Dzień dobry dzieciaki 

 

smiley Mamy nadzieję, że jesteście wyspani i pełni energii do dzisiejszych zajęć smiley

 

1. Kwiecień plecień
 

 

 

Podczas dzisiejszych zajęć poznamy przysłowia o wszystkich miesiącach.
Porozmawiajcie z rodzicami jakie znaczenie mają podane przysłowia np.

Dlaczego kwiecień przeplata trochę zimy, a trochę lata?  

Dlaczego przed lutym musimy szykować ciepłe buty?

 

https://www.youtube.com/watch?v=e2haVMKIGMU

 

Teraz wsłuchajcie się w kwietniową piosenkę i spróbujcie narysować jak wyobrażacie sobie kwiecień, który przeplata trochę zimy trochę lata.

 

https://www.youtube.com/watch?v=v_uIhX6WpYM

 

Wesołki czas na krótkie wypowiedzi o pogodzie.


Przygotujemy symbole pogody: prosimy, wytnijcie kilka małych kartek, spróbujcie narysować na jednej słońce na kolejnej deszcz, później śnieg, wiatr, burzę, zachmurzenie, słońce z deszczem, grad itd. Wszystkie karteczki poskładajcie i włóżcie do miseczki.

Następnie dziecko na zmianę z rodzicem losuje przynajmniej dwie karteczki i opisuje prostymi słowami pogodę, którą prognozuje np. W piątek z samego rana zapowiada się piękna słoneczna pogoda, lecz w południe zrobi się pochmurnie, a wieczorem przewidywane są obfite opady deszczu

 

2. Jaka to pora roku

 

 

Podczas tego zadania znów przygotujemy kilka karteczek, a na nich prosimy narysujcie symbol każdej pory roku.

Następnie, podzielcie się na tyle grup ile osób chce wziąć udział w zadaniu pantomimicznym.

Teraz każdy z osobna przedstawia ruchem wcześniej wylosowaną porę roku, a pozostałe osoby próbują znaleźć odpowiedź.

Osoba, która odgadnie ma prawo jako następna pokazać swoją wylosowaną porę roku.

 

Życzmy udanej zabawy

 

enlightenedenlightenedenlightened

 

Na koniec gdy macie ochotę do dodatkowej aktywności, zapraszamy do zadań logopedycznych

 

 Cwiczenia_logopedyczne.pdf

 

enlightenedenlightenedenlightened

 

Pozdrawiamy cieplutko,

Pani Agnieszka i Pani Gosia

 


Środa 15.04.2020

 

Witajcie przedszkolaki.

Obserwujecie pogodę za oknem? Uzupełniajcie uważnie i systematycznie
swoje kalendarze pogodowe. Na koniec tygodnia wyślijcie nam swoje obserwacje.

1.Cztery pory roku

Dziś przypomnimy sobie o porach roku.

Każdy Wesoły Miś doskonale wie, że mamy. . . pory roku. Następują one po sobie cyklicznie i charakteryzują się specyficzną pogodą oraz wpływają na otaczający nas świat roślin, zwierząt i  nas samych.

Aby lepiej to zrozumieć przejrzyjcie się obrazkom, jakie dla Was mamy.

Pory_roku.pdf

Opowiedzcie Rodzicom jakie rozpoznajecie pory roku i opiszcie ich cechy.
A może Rodzice niech zgadną o jakiej porze roku opowiadacie.
Pobawcie się w szukanie szczegółów na obrazkach np.
"W której porze roku jest bardzo gorąco? Kiedy można zaobserwować śnieg? "

Swoich sił spróbujcie również w grze edukacyjnej.

https://wordwall.net/pl/resource/1294883/przyroda/pory-roku-dopasuj-pary

Czas na muzyczną przerwę z pogodą w tle

https://www.youtube.com/watch?v=7G7SqRUrz6Q&fbclid=IwAR2D3UOk6A_HwNZL20TlP4eVguCNmRW3pXtaz2L5bpKYYDOw-WgV1GxNGqs

 

2. Czy pogoda jest czy plucha gimnastyka cię rozrusza.

Zapraszamy do ćwiczeń gimnastycznych, które wzmocnią Wasze mięśnie,
koordynację ruchową i będą dawką zabawy i śmiechu.

Cwiczenia_gimnastyczne.pdf

 

Dla wzmocnienia sprawności rąk i koordynacji wzrokowo-ruchowej proponujemy ćwiczenia grafomoryczne

Grafomotoryka.docx

 

Powodzenia Wesołki.

 

Miłej środy

Pani Gosia i Agnieszka

 

Wtorek 14.04.2020

 

Dzień dobry Wesołki !

Miło Was gościć po świętach, mamy nadzieję, że i was zajączek odwiedził, a w lany poniedziałek dopełniliście tradycji polewania się wodą.
Zapewne jesteście wypoczęci i chętni do przedszkolnych aktywności.
W tym tygodniu będziemy rozmawiać o pogodzie, dowiemy się, między innymi, jakie znaczenie ma wiatr, czego potrzebujemy aby przewidzieć pogodę.

A więc zaczynamy !

1.Jaka będzie pogoda

Na początku zapraszamy do zapoznania się, czego potrzebujemy aby przewidzieć pogodę:

http://www.scholaris.pl/resources/run/id/49750?fbclid=IwAR2KRhBX2kaoZKs1z9WNCpRpl8Arg78yUf2PJYOwcnPg9j8x19ETtG4beDM


Następnie poznajmy symbole pogody - poniżej znajduje się plik, w którym przedstawiamy symbole pogody.
Prosimy rodziców aby powiedzieli swoim dzieciom co każdy symbol oznacza.

symbole_pogody.pdf

 Teraz wesołki przypomnijcie nam jakie mamy dni tygodnia, czy ktoś pamięta?
W przedszkolu, co dzień z rana powtarzaliśmy który jest dzisiaj dzień, który dzień tygodnia, miesiąc i pora roku, zachęcamy aby ta aktywność była codziennie podtrzymana.

Zapewne wszystko pamiętacie, ale dla przypomnienia wysyłamy wam wesołą piosenkę i krótki filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=Sup4e3NNT0E

https://www.youtube.com/watch?v=m_-qLMJjmnU

 

Gdy już przypomnieliśmy kilka ważnych elementów, spróbujemy wypełniać kalendarz pogody.

Właśnie tak, waszym zadaniem będzie codziennie, cały dzień obserwować jaką mamy pogodę
i w naszym kalendarzu pogody zaznaczać czyli narysować słoneczko, deszczyk, chmurki, bądź inny symbol odpowiadający pogodzie za oknem.
Kochani poproście rodziców aby pomogli Wam w jednym punkcie tego kalendarze – stopnie celcjusza – tutaj należy wpisać liczbę odpowiadającą temperaturze o konkretnej porze dnia.

 

Kalendarz_pogody.pdf

 

 

2. Jaka to pogoda.

 

Czas na zagadki.


Przygotowałyśmy dla Was zagadki słowne, obrazkowe i dźwiękowe, spróbujcie odgadnąć o jakim symbolu pogody jest mowa w zagadce.
Powodzenia !

Zagadki_przyrodnicze.pdf

Zagadki_obrazkowe.pdf

 

Burza.mp3

Wiatr.mp3

Deszcz.mp3

Burza-z-deszczem.mp3

Gdy na wszystko odpowiedzieliście to teraz spróbujcie sami stworzyć zagadkę dla rodziców bądź rodzeństwa.
Wymyślcie jeden symbol pogody np. słońce i postarajcie się zaimprowizować ruchem wymyślony symbol.

 

Dzisiaj, na koniec krótka lekcja historii.
W dodatkowej aktywności prosimy Waszych rodziców aby powiedzieli Wam kilka słów o tak szczególnym wydarzeniu jak „Chrzest Polski”.

Drodzy Rodzice

14 kwietnia obchodzimy Święto Chrztu Polski, które zostało ustanowione w celu upamiętnienia przyjęcia Chrztu Polski przez Mieszka I dnia 14 kwietnia 966 roku. To wydarzenie jest uznawane za początek Państwa Polskiego.

Prosimy Rodziców i Dzieci w tym dniu o wywieszenie Flagi Ojczystej.

Prosimy Rodziców o zapoznanie dzieci z tą szczególną datą, z tak ważnym wydarzeniem w życiu Naszego Państwa.
Krótka informacja w pliku pdf.

Chrzest.pdf

 

Dziękujemy że jesteście i do zobaczenia jutro.

Pozdrawiamy Pani Agnieszka i Pani Gosia.

 

 

Piątek 10.04.2020

 

Witamy Was wszystkich serdecznie.

Przygotowania do świąt w pełni. Porządki świąteczne pewnie już zrobione.
Jajka przygotowane do malowania, a może już są gotowe pisanki i kraszanki?

Dziś zajmiemy się przygotowaniem koszyczka ze święconką.

1. Święconka
Cóż to za tradycja, skąd się wywodzi i na czym polega dowiecie się z poniższego załącznika

KOSZYCZEK_WIELKANOCNY.pdf

Przyszedł czas na zabawę i utrwalenie wiadomości.
Jeżeli macie w domu koszyczek wiklinowy to spróbujcie zgromadzić w nim różnorodne przedmioty.
W zasadzie jest to zadanie dla Rodziców. Wasze będzie polegało na segregowaniu przedmiotów na te, które pasują do święconki oraz te, które znalazły się w nim przez przypadek.
Dziękujemy Rodzicom za zaangażowanie. Koszyczek można przykryć kocykiem lub innym materiałem, tak aby dzieci mogły tylko za pomocą zmysłu dotyku rozpoznawać przedmioty.

Udałą się zabawa?

Myślimy, że każdy Wesoły Miś doskonale zapamiętał
co należy włożyć do wielkanocnego koszyczka.


Zapraszamy do kolejnej zabawy, tym razem zręcznościowej
z wykorzystaniem Waszego koszyczka.
Ustawcie go na podłodze i spróbujcie trafiać do niego np.
piłeczkami lub kulkami ze zgniecionej gazety.
Ogłoście konkurs na największą liczbę trafień i zaproście Rodziców do wspólnej zabawy.

2. „Serwetka do koszyczka”

Na koniec spotkania proponujemy Wam wykonanie ozdobnej serwetki. Przygotujcie białe kartki A4 i nożyczki. Pamiętajcie nożyczki są ostre. Poproście o pomoc Rodziców.

Dalsze instrukcje znajdziecie tu:

http://www.zabawydladzieci.com.pl/serwetkowe-wycinanki/

 

Wspaniałe serwetki sfotografujcie i pochwalice się nimi.

 

 

Udanego piątku

Pani Gosia i Agnieszka

 

 

Czwartek 09.04.2020

 

Dzień dobry Wesołe Misie

Wielkanoc zbliża się wielkimi krokami. My przygotowałyśmy na dzisiejszy dzień kilka ciekawostek o tradycjach tych pięknych świat.
smiley Usiądźcie wygodnie i zaczynamy smiley

 

1. Wielkanocne tradycje


 

Zaczniemy od piosenki, w której usłyszmy o kilku wielkanocnych tradycjach 
 

https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

 

Teraz potrzebujemy dłuższej chwili skupienia, więc usiądźcie bardzo wygodnie.

Posłuchajcie, a następnie odpowiedzcie :

Co to jest śmigus dyngus?
Dlaczego polewamy się wodą ?

Jak nazywa się tradycyjne ciasto wielkanocne?

Jakie produkty wkładamy do wielkanocnego koszyczka?
 

Oglądajcie uważnie, a zapewne poznacie odpowiedź na każde z tych pytań.

 

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,swiateczne-zwyczaje-wielkanoc,43855?fbclid=IwAR2e9SoCFx51XktfNCH0NjkKIJwhFag8UyjNdgD36Bxqz9GSJ23MrKIMcCQ

 

I jak, udało się do końca wysłuchać wszystkich ciekawostek o świętach ?
Pewnie tak, my wiemy, że nasze Wesołki to cierpliwe i chłonne wiedzy dzieciaczki.

 

2. Pisanki, kraszanki


 

Wielkanoc to mnóstwo jajek, a wiecie dlaczego ?
Co to jajko oznacza, że tak głośno o nim w okresie Świąt Wielkanocnych?


Jajko jest symbolem życia, powodzenia, płodności i szczęścia.
A to oznacza, że Wielkanoc jest takim jajkiem, które przypomina, że w każdym momencie możemy przestać robić źle, nieładnie, sprawiać komuś przykrość, a zacząć być dobrym, miłym, pomocnym.
Gdy w wigilię dzielimy się opłatkiem to w Wielkanoc możemy dzielić się jajkiem, a to oznacza że przekazujemy komuś szczęście, dobroć, życzymy sukcesów i miłości.


Teraz zaglądnijcie w linki, które Wam wysyłamy i zobaczcie jakie mamy tradycje ozdabiania jajek i wykonania pal wielkanocnych.

 

https://swiatrolnika.info/wielkanocna-pisanka-niejedno-ma-imie

https://swiatrolnika.info/tradycyjne-z-bazi-i-bukszpanu-palmy-wielkanocne

 

Następnie zapraszamy na wirtualny spacer podczas wystawy konkursowej
„Górnośląskie kroszonki 2020”

 

http://muzeum.bytom.pl/?event=gornoslaskie-kroszonki-2020-wystawa-pokonkursowa-online&event_date=2020-03-21

 

Pooglądaliśmy piękne kroszonki, a teraz czas na kilka zadań, zaczniemy od pisankowej kodowanki.
Jeżeli macie możliwość to wydrukujcie podaną kartę pracy bądź spróbujcie przerysować tabelę i narysować w niej zawarte elementy, wtedy rączka poćwiczy motorykę małą, a Wasza wyobraźnia popracuje nad narysowaniem niepowtarzalnego i wyjątkowego baranka, zajączka, koszyczka,
a nawet jajka.
Wiemy to jest trudniejsze zadanie, ale spróbujcie, zapewne dacie radę.
Wy jesteście dzielne przedszkolaki
Następnie połączcie dwie cechy ze sobą i przyklejcie bądź narysujcie odpowiedni obrazek.

 

Wielkanocne_kodowanie.pdf
 

W następnym zadaniu wskażcie paluszkiem, które jajko należy umieścić w puste pole.

 

Sudoku_jajka_.pdf
 

Wesołki dziękujemy za Waszą obecność w dzisiejszych zajęciach,
zapraszamy na kolejny dzień.

 

enlightenedenlightenedenlightened

W międzyczasie, gdy ktoś z Was ma ochotę,
może dodatkowo poćwiczyć grafomotorykę oraz spostrzeganie
i spróbować samodzielnie wykonać na kartkach papieru następujące ćwiczenie.


Do zadania będą potrzebne: kartka papieru, kredki bądź mazaki, nożyczki.
Narysuj na kartce papieru jajko. Następnie zrób na jajku kilka szlaczków.
Jeśli masz ochotę możesz każdą część jaja pokolorować.
Teraz weź nożyczki i wytnij jajo oraz narysowane szlaczki, tak aby powstały kilkuelementowe puzzle.
I ostatnim Waszym zadaniem z narysowanym jajkiem, będzie ułożenie puzzli.

A tutaj podgląd zadania:

 

Wesole_jajka.pdf

 


 

Słonecznie pozdrawiamy,

smileyPani Agnieszka i Pani Gosiasmiley

 

 

Środa 08.04.2020

Dzień dobry Wesołki!!!
Piękny dzień za oknem, mamy nadzieję, że humory dopisują.

Na dzisiejsze spotkanie przygotowałyśmy dla Was coś plastycznego i zabawy ruchowe.

Zaczynamy!

1. Wiosna przyszła do nas w całej okazałości.

Bociany już wracają, ptaszki szykują sobie gniazdka, a trawa robi się soczyście zielona.

Na rabatkach zakwitają kwiaty.

Wiecie jakie???

Spróbujcie pomyśleć.

Zobaczcie teraz plansze z kwiatami i poznajcie ich nazwy.

Kwiaty_wiosenne.pdf

 

Który kwiatek najbardziej Wam się spodobał?

Pobawcie się z Rodzicami w zgadywanki. Spróbujcie opisać wygląd kwiatka, a Rodzice niech spróbują odgadnąć. A teraz zmiana.

 

Wiosenne kwiaty są piękne. Dzięki nim świat jest kolorowy i pachnący.

Można obserwować, jak rosną za oknem. Można włożyć je do wazonu
i ozdobić swój dom, czy mieszkanie.

My dziś wykorzystamy kwiaty do wykonania kartki świątecznej.

 

 

Proponujemy Wam wykonanie tego zadania z dostępnych w domu materiałów.

Wykorzystajcie karton, tekturę np. na wycięcie koszyczka. Jeżeli macie kolorowe kartki użyjcie ich do wydzieranki, wycinanki. Technika, jaką wybierzecie zależy tylko od Was.

Pamietajcie o symbolach światecznych: kurczaczku, jajeczkach i zajączku.

Liczy się pomysłowość i kreatywność.

Zaskoczcie nas!

 

Podrzucamy jeszcze kilka propozycji:

Prace_plastyczne.pdf

 

2. Na zakończenie trochę się poruszamy.

Razem z Rodzicami przygotujcie sobie miejsce w pokoju.

Życzymy udanej zabawy.

Cwiczenia_gimnastyczne_zestaw_XXI.pdf

 

Pochwalcie się Waszymi obrazkami.

Czekamy na nie pod adresem: wesolemisiep9@wp.pl

Do jutra Wesołki

Pozdrawiamy

Pani Gosia i Agnieszka

Wtorek 07.04.2020 
 

smiley Wesołki witamy was w tak piękny słoneczny dzień smiley

Mamy nadzieję, że Wasze buźki są równie uśmiechnięte jak dzisiejsze słoneczko.

1. Powroty ptaków

Dzisiejszy dzień zaczynamy od filmu edukacyjnego „Powroty ptaków”.

Obejrzyjcie go i spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:

Skąd ptaki wiedzą gdzie powinny lecieć?

Jakie sposoby wędrowania mają ptaki?

Czy bociany potrafią przylatywać do Polski w nocy czy w ciągu dnia?
 

https://www.youtube.com/watch?v=EQHo-vC4_Gk


Wesołki, w następnym filmie zobaczycie lot ptaków w układzie „klucza”

A co to jest„klucz” w locie ptaków?
To ułożenie stada lecących ptaków w kształcie litery „V”.

Pewnie chcielibyście wiedzieć dlaczego niektóre stada ptaków właśnie tak latają.
Taki sposób ułatwia ptakom wędrowanie w locie.
Dzięki ułożeniu w klucz, ptaki potrafią pokonać dłuższą trasę lotu, a przy tym mniej się męczą.


https://www.youtube.com/watch?v=owiwCIhc0I0

 

Mądre i silne ptaki, prawda? 
 

Teraz mamy dla Was kilka ciekawostek.
Poproście rodziców aby otworzyli Wam plik „Ciekawostki o ptakach” i przeczytali co ciekawego robią bociany, jaskółki, szpaki i kukułki.

Ciekawostki_o_ptakach.pdf

Ufff ale dużo ciekawostek, chwila wytchnienia przy … odgłosach ptaków :

Wiosenny_spiew_ptakow.mp3
 

Czy dobrze wsłuchaliście się w odgłosy ptaków?
Pewnie tak, więc teraz my na kilka minut zamienimy się w ptaszki

Przygotujcie buźki do małej gimnastyki, bo będziemy naśladować ptaki.

Uwaga!

Czy pamiętacie ptaszki, które mieszkają w gospodarstwie?

Tak, macie rację to kaczka, gąska i kura. Tylko jakie one wydają dźwięki?
Powtórzymy?
Kaczka robi „kwa, kwa, kwa”, gąska robi „gę, gę, gę”, a kura powtarza „ko, ko , ko”

Dobrze, to czyli wiejską ptaszynę pamiętacie.
 

Teraz czas na coś większego.
Jak robią bociany? – właśnie tak „kle kle kle”, świetnie
Wesołki teraz spróbujemy naśladować dzięcioła „stuk puk, stuk puk”
A czy ktoś pamięta odgłosy, które wydaje kukułka? – o tak „kuku kuku”

A nasz malutki wróbelek? – no cudownie, wy wszystko wiecie: „ćwir, ćwir, ćwir”

Całą paradę ptaków zakańcza śliczny słowik ze swym śpiewem „ fiu fiu, fiu fiu”
 

Wesołki, spróbujcie naśladować każdego ptaszka z pięć razy i przechodzimy do kolejnego zadania

 

 

2. Co to za owad?


 

Wesołki, o owadach przygotowałyśmy dla Was kilka zagadek.


Zagadki_slowne_o_owadach.pdf

 

Zapewne z wszystkimi zagadkami daliście radę, gratulujemy
A teraz to Wy wykonajcie zagadkę dla swoich rodziców.
Ale jak ?
W przygotowanym pliku, na drugiej stronie zamieściłyśmy dla Was kilka fotografii owadów.
Wybierzcie jednego owada, nie mówice rodzicom który to jest i zaczniejcie opisywać jego cechy zewnętrzne np.


„Mamo, Tato, owad o którym myślę jest koloru czerwonego i ma na sobie kilka kropek”
„Jestem owadem w kolorze czarnym, mam na sobie żółte paski, a moje skrzydełka są delikatne i przeźroczyste”

Czy zgadniesz kim jestem ?
 

Powodzenia dla rodzicówsmiley

 

Nasze kochane Wesołe Misie teraz czas na karty pracy.
Jeżeli macie możliwość to wydrukujcie poniższe pliki, chociaż możecie sami spróbować narysować cztery owady: biedronkę, motyla, pszczółkę i pajączka.
W podanym poniżej pliku znajdziecie w chmurce kilkanaście owadów, prosimy policzcie ile znajduje się biedronek, motyli, pszczółek i pająków. Następnie przy każdym owadzie narysujcie kreseczki odpowiadające ilości owadów

 

Policz_owady.pdf

 

Świetnie!  
Ostatnim zadaniem naszch dzisiejszych zajęć będzie rozwiązanie sudoku o owadach.
Otwórzcie poniższy plik, zastanówcie się i wskażcie, w którym pustym miejscu ustawicie pająka, ślimaka, pszczółkę i biedronkę.  
Rodzicu pamiętaj o zasadzie sudoku!
W wybranej kolumnie i wierszu nie może powtórzyć się ten sam owad.


sudoku_owady.pdf

 

Dzisiaj w nagrodę za wykonywane zadania mamy dla Was kolorowankę on – line

 

https://eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/sztuka-technika-i-kreatywnosc/112/kolorowanka-motyl

 

Dziękujemy za mile spędzony czas,
smileyżyczymy Wam fajnego dniasmiley
Do zobaczenia jutro, Pani Agnieszka i Pani Gosia

Poniedziałek 06.04.2020

Witajcie Wesołe Misie!
Kolejny tydzień pełen wrażeń przed nami.
Wielkimi krokami zbliżają się do nas święta wielkanocne.
Przez cały tydzień będziemy o nich rozmawiali, uczyli się i bawili.

Wrócimy jeszcze na chwilę do wiosny.
Przeczytajcie z rodzicami wierszyk „Odejście Zimy”

Odejscie_zimy.pdf

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
Po czym poznajemy, że nadchodzi wiosna?
Kto się cieszy z nadchodzącej pory roku?
Jakie mamy pory roku?
Czy uda się Wam wymienić cechy charakterystyczne dla danej pory roku?

Sprawdźmy teraz czy jesteście spostrzegawczy.
Rozwiążcie poniższe zdanie. Odszukajcie na obrazkach 4 różnic.

Pory_roku_-_znajdz_4_roznice.pdf
 

A tu możecie utrwalić wiedzę o porach roku
https://learningapps.org/view2393375

Udało się Wesołki???
Na pewno!
Wstańcie. Chwilę się poruszamy.
Proponujemy Wam zabawę „Kwiaty rosną, kwiaty więdną”.

(Dzieci stoją w rozsypce, na hasło: Kwiaty więdną – wykonują przysiad podparty,
na hasło: Kwiaty rosną – powoli prostują się do pozycji stojącej. Zabawę powtarzamy kilka razy)

Przenosimy się w świąteczne klimaty.


Posłuchajcie piosenki o wesołym zajączku.

SKACZE_DROGa_ZAJaC.mp3

Czy wiecie o jakich tradycjach świątecznych opowiada piosenka?
Wymieńcie je z Rodzicami.
Czy Wy również obchodzicie te tradycje w swoich domach?
Możecie do nas o tym napisać.

Ale to jeszcze nie koniec.
Poznajcie Pana Sławka. Czeka Was chwila wesołej zabawy z muzyką.
Może i Wy będziecie muzykami?
Sprawdźcie koniecznie klikając na poniższy adres

https://www.youtube.com/watch?v=C1CrLgYzNHM

 

Na dobry początek tygodnia proponujemy Wam jeszcze zadania grafomotoryczne:
https://www.buliba.pl/nasze-gry/gry-tworcze/rysowanie-wedlug-wzoru.html 

 

Dziękujemy za obecność.
Pozdrawiamy i życzymy udanego poniedziałku
Pani Gosia i Agnieszka

Piątek 03.04.2020

Witajcie Wesołe Misie.

Dziś zabierzemy Was na wycieczkę do lasu, przybliżymy pracę leśnika.

Obejrzyjcie film eduacyjny, który prezentuje pracę leśnika:

https://www.youtube.com/watch?v=rsouuR0i4M8&list=RDCMUCJ64kgsc0thZq_6GFUnC5Pg&start_radio=1

Podsumowując film:

Praca leśnika nie ogranicza się jedynie do lasu. Czasami panowie i panie pracują w biurach. Sprawdzają mapy, liczą powierzchnie lasów, spotykają się w czasie różnych uroczystości w galowych strojach (festyny, ogniska i uroczyste składanie przysięgi, chrzest - kąpiel w jeziorze). Jednak najistotniejsza jest praca w terenie. Leśnicy dbają o drzewa. Jeżeli trzeba to wycinają je, a w ich miejsce sadzą młode sadzonki drzew (powstaje młodnik). Ponad to opiekują się leśnymi zwierzętami. W czasie zimy dokarmiają je (stawiają paśniki). Sprawdzają czy zwierzęta są bezpieczne. Obserwują je z ambony. Czasami zakładają ukryte kamery, gdyż ludzie wyrzucają do lasu śmieci. Zaśmiecanie tak pięknego miejsca jest bardzo złym zachowaniem. Wszyscy dobrze wiemy, że śmieci należy segregować i wyrzucać do odpowiednich kontenerów. Las jest domem zwierząt. Chyba nikt nie chciałby aby ktoś zaśmiecał mu dom, czy mieszkanie.

 

Sprawdźmy teraz Waszą znajomość przyrody.
Spróbujcie rowiązać zagadaki słowne:

Zagadki.pdf

 

Pobawmy się jeszcze w rymy:

https://kiddoland.pl/gry-sowki-madrusi/rymy

 

Świetna robota!!!

Za taką wspaniałą pracę należy się nagroda

Odznaka_-_straznik_przyrody.pdf

 

Na zakończenie dzisiejszego spotkania proponujemy Wam chwilę relaksu i odpoczynku.

Przgotujcie sobie wygodne miejsce, rozłóżcie koc na podłodze lub połóżcie się na łóżku.

Zamknijcie oczy i wsłuchajcie się w odgłosy przyrody.

Oczami wyobraźni wybierzcie się na spacer na łono natury.

Może spotkacie na swojej drodze jakieś dzikie zwierzęta???

 

https://www.youtube.com/watch?v=6nwwA4BldGU

 

Odpoczęliście???
Udał się spacer, zaobserwowaliście jakieś zwierzęta?
Weźcie kartkę papieru i narysujcie to miejsce z jego mieszkańcami.
Na obrazki czekamy pod adresem:

wesolemisiep9@wp.pl

 

Miłego dnia
Pani Gosia i Agnieszka

 

Czwartek 02.04.2020

Dzień dobry Wesołki 
Mamy nadzieję, że jesteście wyspani i gotowi do działań z Naszymi zadaniamienlightened

1. Wirtualny spacer

Dzisiaj przejdziemy się na wirtualny spacer.
Podczas spaceru uważnie obserwujcie, które ptaki przylatują do Polski na wiosnę.
Spróbujcie zapamiętać nazwy owadów i kwiatków pojawiających się z początkiem wiosny.

Oto film, z którym przejdziemy się na spacer :

 https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

 

Przygotowałyśmy dla Was "dzienniczek poszukiwacza", zaznaczcie w nim własne obserwacje.

Dziennik poszukiwacza możecie wypełnić drukując go,
bądź przerysowując zwierzątka i roślinki na kartkę papieru.

Zarówno dzięki wydrukowaniu jak i przerysowaniu Wasza rączka poćwiczy motorykę małą.
Ale jak ?
A właśnie tak : gdy wydrukujecie to dodatkowym zadaniem będzie pokolorowanie wszystkich elementów, a gdy przerysujecie to Wasza rączka w tym momencie ćwiczy motorykę małą, fajnie prawda?

Tutaj znajdziecie plik do pobrania:

Dziennik_poszukiwacza.pdf

 Gdy już wydrukujecie bądź przerysujecie zwierzątka i roślinki, zaznaczcie obok nich „X” jeżeli byli obecni podczas wirtualnego spaceru. W dzienniczku znajdują się również puste pola i tam możecie narysować zwierzątko bądź roślinę, której nie dodaliśmy do dzienniczka, a była obecna na spacerze. 

Sprawdzimy kto z Was uważnie słuchał i obserwował oznak wiosny w przyrodzie 

 

enlightened Następnie przygotujcie kartkę papieru, kredki bądź farby enlightened
Spójrzcie przez okno i narysujcie lub namalujcie obrazek przyrody znajdującej się za oknem.

mail Pamiętajcie mail
czekamy na zdjęcia Waszych prac plastycznych,
poproście rodziców aby wysłali je na naszego e-maila. 

 

2. Gimnastyka wśród dźwięków natury.

Wesołki, czas się rozruszać.


Przebierzcie się w wygodny strój sportowy, przygotujcie kocyk
Zaczynamy !
Dzisiaj poćwiczymy przy odgłosach natury.

Poniżej znajdziecie plik do pobrania oraz nagranie dźwięków przyrody :
Powodzenia !

 

Gimnastyka_w_plenerze.pdf

Dzwieki_przyrody.mp3

 

Uff, ale jesteście zmęczeni.
Teraz czas na szklankę wody i dłuższy odpoczynek.

 

Do zobaczenia w piątkowy poranek.

Życzmy wesołego dnia 

Środa 01.04.2020

Witajcie Wesołki.

Dziś zajmiemy się figurami geometrycznymi.

Na początek proponujemy Wam odwiedzenie kilku stron internetowych,
na których możecie poćwiczyć Waszą znajomość figur.

Przypomnieć sobie kształty i ich nazwy:

https://www.buliba.pl/nasze-gry/gry-edukacyjne/nauka-ksztaltow.html?fbclid=IwAR3TYh2mE4GxC21ea7yhewDL4diLVgpC9ukXDyjg96MLwHDQtDJYnipOih8

 

Spróbujcie swoich sił w grach edukacyjnych, które znajdziecie kilkając poniżej:

https://kiddoland.pl/gry-zabki-kumki/brakujace-figury


https://kiddoland.pl/gry-zabki-kumki/figurkowy-wzor

 

Oczywiście nie zapominamy, że w tym tygodniu poznajemy i utrwalamy wiedzę
o różnorodnych zwierzętach.
Zapraszamy do ćwiczeń logopedycznych.
Zabawa, którą Wam proponujemy to naśladowanie odgłosów zwierząt z farmy
oraz małych mieszkańców domu.

Pomoże Wam w tym gra:

https://www.mimowa.pl/gimnastyka-buzi-i-jezyka/gry/zwierzatka-na-wsi

 

https://www.mimowa.pl/gimnastyka-buzi-i-jezyka/gry/zwierzatka-w-domu

 

I jak Wesołki???

Buzia i język powyginane?

Chyba było wesoło:)

 

2. Czas na przygotowanie kartek papieru, kredek, flamastrów i nożyczek.

Poproście Rodziców o pomoc.

Pamiętajcie! Nożyczki są ostre. Zachowajcie ostrożność.

 

Pierwszym etapem zadania jest narysowanie figur geometrycznych,
o których rozmawialiśmy na początku naszego spotkania.

Jeżeli zadanie sprawia Wam trudność spróbujcie znaleźć w swoim otoczeniu przedmioty,

które możecie odrysować. Postarajcie się narysować te same figury wielkie i małe.

Następnie pokolorujcie figury geometryczne i wytnijcie je.

 

Razem z Mamą lub Tatą możecie posegregować figury wg: wielkości, kształtu czy też koloru.

Policzcie, których figur macie najwięcej, a których najmniej.

Na zakończenie ułóżcie z figur wspaniały obrazek.

Liczymy na Waszą pomysłowość.

Pamiętajcie również o zdjęciu dla Waszych Pań.

Będziemy czekać na nie z niecierpliwością.

 

 

Gotowe figury schowajcie do teczki.

 

Dziękujemy za wspólne zabawy

Pani Gosia i Agnieszka

 

Wtorek 31.03.2020

 

1. Poznajemy zwierzęta



Dzisiejszy dzień zaczynamy od wiersza "Ogon jaszczurki". Proszę o przeczytanie wiersza dzieciom.
Poniżej znajduje się plik do pobrania.

Ogon_jaszczurki.pdf

 

A następnie spróbujcie porozmawiać o treści wiersza.
Co się w nim wydarzyło, jakie emocje towarzyszyły jaszczurce, a może któryś z przedszkolaków liczył ile godzin odrastał ogon jaszczurki?
Nawiązując  do wiersza, zwracamy uwagę na niezwykłe zdolności niektórych zwierząt i roślin.

 

 

Przytaczamy kilka ciekawostek:

Jeleń – poroże samca jelenia to wieniec. Jest ono zrzucane w połowie zimy, a odrasta wczesną wiosną.

Lis – ma bardzo dobry węch. Może wyczuć człowieka nawet z odległości kilkuset metrów. Ma jednak słaby wzrok.

Piżmak – samiec piżmaka wydziela piżmo – sub­stancję wykorzystywaną do produkcji perfum.

Ryś – potrafi skoczyć z miejsca nawet na wysokość 2 me­trów. Umiejętność tę wykorzystuje podczas polowania.

Wilki – znaczą swoje terytorium odchodami, aby ostrzec osobniki z innych watah przed wtargnięciem na ich teren.

Ciekawe rośliny występujące w Polsce to np.: rosicz­ka okrągłolistna, długosz królewski, czarny lulek, mikołajek nadmorski, obuwik pospolity, naparstni­ca purpurowa, lilia złotogłówka, widłak pospolity, muchołówka.

 

 

 

Gdy już porozmawialiście o treści wiersza, spróbujcie sklasyfikować zwierzęta, łącząc mamę z jej dzieckiem. 
Przy wykonywaniu zadania starajcie się określić nazwę wybranego zwierzęcia:

https://kiddoland.pl/gry-wiewiorki-kitki/dopasuj-zwierzaki

 

 

 

A czy wiecie co lubią jeść krowa i koza?
Zaraz się okaże … zapraszamy do kolejnego zadania:

 

https://www.buliba.pl/nasze-gry/segregowanie-przedmiotow/nakarm-zwierzatka.html

 

Mamy nadzieję, że zwierzątka zostały dobrze nakarmione

 

 

 

2. Ćwiczenia gimnastyczne.

 

WESOŁKI !

Teraz czas na gimnastykę.
Ubierzcie się w wygodny strój sportowy, znajdźcie w domu zbędną gazetę, która będzie nam potrzebna do ćwiczeń i zaczynamy !

 

PAMIĘTAJCIE !

Wykonujcie ćwiczenia zgodnie z poleceniami

 

Pobierzcie plik:  
 

 

Cwiczenia_gimnastyczne_z_gazeta.pdf

 

Ćwiczenia wykonane?

Tak? To świetnie. 

Teraz idźcie spokojnie odpocząć


Do zobaczenia w środę. 

 

 

Poniedziałek 30.03.2020

 

Witamy Was serdecznie Wesołe Misie w tym nowym tygodniu.

Przez cały tydzień będziemy zajmowali się zwierzętami i roślinami, które są wokół nas.

Mamy nadzieję, że aktywności, jakie dla Was przygotowałyśmy będą atrakcyjne i przyniosą Wam wiele radości.

1. Poznajemy gospodarstwo wiejskie.

 

Pobierzcie poniższy załącznik.

Obrazek_-_gospodarstwo.pdf

 

Znajdziecie w nim ilustrację przedstawiajacą farmę i jej mieszkańców.

Spróbujcie nazwać wszystkie zwierzęta, które znacie. Możecie opisać ich wygląd np.

"Na obrazku widzę zwierzę, które ma cztery nogi i długi ogon. To jest..."

 

Czas na film:

https://www.youtube.com/watch?v=hyPhZrWjbGA

 

A teraz spróbujcie przyporządkować odgłosy do odpowiednich zwierząt:

 

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/jakie-zwierze-slyszysz

 

Przerwa na zabawę ruchową:

"Koty"

(Dziecko – kot spaceruje po pokoju na czworaka.Na hasło: koci grzbiet – przechodzi do klęku podpartego, przeciąga się, mocno wyciąga kręgosłup do góry.Na hasło: Kot wdrapuje się na drzewo – dziecko przechodzi do przysiadu i powoli przechodzi do pozycji stojącej. Zabawę powtarzamy kilka razy.)

 

2. Na zakończenie dzisiejszego spotkania proponujemy Wam pracę plastyczną.

"Moje ulubione wiejskie zwierzątko"

Spróbujcie samodzielnie wykonać obrazek używając kredek, flamastrów lub farb. Jeżeli macie ochotę można wykonać przestrzenne zwierzątko przy użyciu plasteliny. A może nas zaskoczycie Waszą pomysłowością i...

Czekamy na zdjęcia Waszych prac plastycznych

wesolemisiep9@wp.pl

 

Powodzenia!!!

Piątek 27.03.2020
 


Na dzisiejszy dzień proponujemy Wam matematyczne zabawy z wiosna w tle.

Na początek możemy się poruszać (ćwiczymy przeliczanie, dzieci młodsze do 5, starsze do 10)

- podskujemy cztery razy;

- robimy trzy skłony;

- uderzamy pięć razy rękami w podłogę;

- klaszczemy cztery razy;

Teraz Wy pomyślcie jakie inne ćwiczenia można wykonać z mamą i tatą w domu.
 

"Kwiatki"- zabawa dydaktyczna rozwijająca umiejętność klasyfikowania i przeliczania.
Wyobraźcie sobie, że macieprzed sobą różne kwiatki (każdy otrzymuje drobne przedmioty – klocki różnokolorowe)
Posegregujcie je wg kolorów.


A teraz spróbujcie dokończyc rytm – czerwony zielony czerwony zielony itp. (rytmy można modyfikować i dawać nawet 3 kolory dzieciom starszym)
Policzmy ile wyrosło nam kwiatków – układamy  klocki obok siebie i przeliczamy.


Jeśli dysponują Państwo drukarką można zaproponować takie ćwiczenia


wiosenne_rytmy.pdf

code-kwiaty.pdf


Jeśli nie dysponują Państwo drukarką można skorzystać z kodowania na tej stronie

https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/matrix_shape_color.htm?language=english&linkback=../../../education/kindergarten/index.htm


2. Czas na śpiewanie.

Zapraszamy do wspólnej improwizacji ruchowej piosenki o Pani Wiośnie.


"Maszeruje wiosna"

https://youtu.be/eVX4Nk7D1Xc


Tam daleko gdzie wysoka sosna
maszeruje drogą mała wiosna.
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
i jeden warkoczyk krótki.

Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !

Nosi wiosna dżinsową kurteczkę,
na ramieniu małą torebeczkę
chętnie żuje gume i robi balony
a z nich każdy jest zielony.

Ref.
Maszeruje wiosna
...

Wiosno, wiosno
nie zapomnij o nas
każda trawka chce
być już zielona.
gdybyś zapomniała inną
drogą poszła
zima by została mroźna.

Ref.
Maszeruje wiosna
...

 

Dziękujemy za Wspólnie spędzony czas.

Jeżeli macie ochotę do nas napisać i pochwalić się swoimi dokonaniami czekamy na Wasze maile.

Gorąco Was pozdrawiamy i życzymy miłego weekendu.

Pani Gosia i Agnieszka

 

Czwartek 26.03.2020

1. Jak rosną rośliny?

 

Przedszkolaki, dzisiaj prosimy, zacznijcie od obejrzenia filmu o tym jak rośnie roślina.
https://www.youtube.com/watch?v=JGNkJp3hqmA

Następnie zapoznajcie się dokładnie z budową rośliny.

http://scholaris.pl/resources/run/id/102358


A teraz zobaczcie co należy zrobić, aby założyć własną hodowlę.

https://www.youtube.com/watch?v=ht2GrMC2Lmw

Kolejnym wyzwaniem dla Was będzie założenie własnej hodowli. 


Jeżeli macie suchą fasolę w domu, to poproście rodziców aby pomogli Wam założyć mini ogródek.   

Podglądajcie swoją fasolę codziennie. Co kilka dni możecie sfotografować rozwój swojej fasoli.

Gdy wyrośnie poproście rodziców o wysłanie efektu Waszej pracy, w formie zdjęcia, na naszego grupowego e-maila. 

Poniżej znajdziecie podgląd rozwoju fasoli w przyśpieszonym tempie:

https://www.youtube.com/watch?v=yztFDxDw2rQ

 


2. Gimnastyka wiosenna

 

Pamiętaj!

Wykonuj ćwiczenia zgodnie z poleceniami

 

• „Przyleciały ptaki” – zabawa z elementem biegu.
Dzieci biegną w jednym kierunku, poruszając rozłożonymi szeroko ramionami.


• „Bociany chodzą po łące” – zabawa z elementem równowagi.
Chód z wysokim unoszeniem kolan. Co pewien czas dzieci – bociany, zatrzymują się i stają na jednej nodze, rozkładając szeroko ramiona.

 • „Wypatrujemy wiosny przez lornetkę” – ćwiczenie mięśni grzbietu.
Dzieci leżą na brzuchu, łokcie mają wsparte o podłogę, dłonie zwinięte przy oczach naśladują lornetkę. Co pewien czas dzieci wznoszą łokcie.


• „Mucha na suficie” – ćwiczenie mięśni brzucha.
W leżeniu na brzuchu poruszanie uniesionymi w górę rękami i nogami – naśladowanie poruszającej się muchy.


• „Wąchanie kwiatów” – ćwiczenie oddechowe. 
Dzieci chodzą swobodnie, co pewien czas pochylają się i wąchają pierwsze kwiaty.


• „Szukamy słońca” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dzieci w siadzie skrzyżnym, ręce mają uniesione. Skręty tułowia w lewo i w prawo – szukanie słońca na niebie.


• Ćwiczenia oddechowe
Dzieci w siadzie skrzyżnym, ręce w górę wdech, w dół wydech

Środa 25.03.2020
 


1. Poznajemy wiosnę.

Jako pierwsze zadanie prosimy wszystkie przedszkolaki, aby obejrzały film o wiośnie

http://scholaris.pl/resources/run/id/49593

Następnie możecie posłuchać o zwiastunach wiosny
http://scholaris.pl/resources/run/id/50183


Gdy już zapoznaliście się z wiosennymi filmami, przypomnijcie sobie, jakie są zwiastuny wiosny.

Jak myślicie, po czym poznajemy, że wiosna do nas przychodzi wielkimi krokami?

A może już tu jest?

Możecie wyjrzeć za okno, nastawić uszu.

Udało sie Wam?

Myślimy, że tak:)

2. Rysujemy zwiastuny wiosny.


Już wiecie po czym poznajemy, że nastała nowa pora roku - WIOSNA.

Spróbujcie samodzielnie narysować ulubiony zwiastun.

Możecie użyć farb, kredek, a nawet wylepić go z plasteliny czy bibuły.


Jeśli zadanie jest zbyt trudne zawsze możecie skorzystać z poniższych kolorowanek,

które Rodzice mogą Wam wydrukować
 

https://www.przedszkola.edu.pl/kolorowanka-przebisniegi.html

https://www.przedszkola.edu.pl/kolorowanka-zonkile.html

https://www.przedszkola.edu.pl/kolorowanka-krokusy.html

kolorowanka on line (do wyboru)
https://www.kolorowankionline.net/slonecznik-i-krokusy
https://www.kolorowankionline.net/idzie-wiosna-2
https://www.kolorowankionline.net/idzie-wiosna


Serdecznie zachęcamy do sfotografowania waszych prac.

Czekamy na nie pod adresem: wesolemisiep9@wp.pl

 

NASZE WIERSZE I PIOSENKI
 

"PANI WIOSNA"

1. Idzie, idzie Pani Wiosna cicho na paluszkach,

taka piękna i radosna jak bajkowa wróżka.


 Ref. Obudź się niedźwiadku już,  wiosna jest tuż, tuż!


2. Idzie Wiosna kolorowa, ma w koszyku kwiatki.

Pragnie nimi obdarować dzieci i niedźwiadki.


 Ref. Obudź się niedźwiadku już,  wiosna jest tuż, tuż!

 

"TRZY FIGURY"

 

1. Cztery koła ma samochód,

ja okrągłą głowę mam,

słońce także jest okrągłe:

koło narysuję wam.

 

 Ref. La, la, la, la, la, la, la, la, 

koło narysuję wam!

 

2. Kwadratowy, biały domek

kwadratowe okna ma,

komin też jest kwadratowy:

kwadrat narysuję wam.

 

 Ref. La, la, la, la, la, la, la, la,

kwadrat narysuję wam!

 

3. Tu mam trójkąt i pałeczkę,

żeby trójkąt nie był sam;

tą pałeczką srebrne dźwięki

na trójkącie zagram wam.

 

 Ref. La, la, la, la, la, la, la, la,

na trójkącie zagram wam! bis

 

 

"NAJDROŻSZY DZIADKU"

https://www.youtube.com/watch?v=joar4qZCSsc

 

Ref. Najdroższy dziadku to jest piosenka,
którą śpiewają tobie wnuczęta.
Nie o zabawce ani o kwiatku
to jest piosenka o naszym dziadku.
 
O tym jak z dziadkiem idę do ZOO
O tym jak z dziadkiem jest mi wesoło
O brodzie dziadka co mocno kłuje
Kiedy się dziadka mocno całuje.
 
Ref. Najdroższy dziadku to jest piosenka…
 
O tym jak z dziadkiem na pyszne ciastka
Jedziemy sobie razem do miasta

O tym jak z dziadkiem idę na lody

I na dwie szklanki sodowej wody.
 

"BABCIA TAŃCZY ROCK&ROLL'A"

https://www.youtube.com/watch?v=h2ad2SGpNEg

Styczeń jest, zimno mi, dzwonię do babci drzwi,
kwiatki trzymam oraz magnetofon mam od mamy.
Babciu, cześć! Zdrowia moc życzę ci, teraz chodź,
rękę daj, kości zardzewiałe rozruszamy.

Zamiast śpiewać babci sto lat,
tańczę z babcia rock and rolla.
Już sąsiadki się zleciały,
razem z nami tańczyć chciały,
miauczy kot, szczeka pies,
moja babcia fajna jest.
Już muzyka śnieg rozgrzewa,
zaszumiały nagle drzewa,
zabłyszczała nam ulica
tańczy cała już dzielnica,
miauczy kot, szczeka pies,
moja babcia fajna jest.

Słońce już poszło spać, rano chce wcześnie wstać.
Księżyc na niebie granatowym jasno świeci.
Babci dzień kończy się, tańców dość ale chcę
jeszcze raz babci mojej życzeń dać bukiecik.

Zamiast śpiewać babci sto lat…

 

"ZACZAROWANY ŚNIEG"

 

1.Kiedy nadchodzi pora zimowa,

To każda chmurka coś w sobie chowa,

Biały, bielutki, lekki, leciutki, zaczarowany śnieg.

 

2. Śnieżne aniołki już przyleciały

I z każdą chmurką zatańczyć chciały,

A wtedy padał lekki, leciutki zaczarowany śnieg.

 

3..A gdy aniołki się zatrzymały,

To zobaczyły ,że świat jest biały,

Bo wszystko pokrył lekki, leciutki zaczarowany śnieg.

 

"PTASZEK"

Lata mały ptaszek – nic go nie zatrzyma,

o ziarenka prosi, zima się zaczyna.

Masz tu, ptaszku garść okruszków,

żebyś pusto nie miał w brzuszku.

 

"WRÓBELEK STEMPELEK"

1. Zobaczył wróbelek,
Na śniegu stempelek,
I pomyślał sobie –
Też stempelek zrobię.

Ref: Cieszy się wróbelek ćwir, ćwir, ćwir,
Że ma swój stempelek ćwir, ćwir, ćwir,
Podskakuje żwawo ćwir, ćwir, ćwir,
Na lewo i prawo! Ćwir!

2. Zawołał sąsiadów,
Bo więcej chciał śladów,
Wróble nadleciały,
Skwer ostemplowały.

Ref: Cieszy się wróbelek ćwir, ćwir, ćwir,
Że ma swój stempelek ćwir, ćwir, ćwir,
Podskakuje żwawo ćwir, ćwir, ćwir,
Na lewo i prawo! Ćwir! / x2

 

 

 

„MIKOŁAJ”

1. Siwa broda i spodnie na szelkach,

ciepłe buty i czapka czerwona.

Już zaczyna pakować prezenty

i za chwilę przyjedzie tu do nas.

 

Ref. Czy wy wiecie, czy wiecie,

jest jedyny na świecie.

To nasz stary znajomy Mikołaj.

 

2. Nie zapomni o mamie i tacie,

zawsze miły jest i uśmiechnięty.

Wszystkim dzieciom i dużym, i małym

zawsze lubi rozdawać prezenty.

 

Ref. Czy wy wiecie, czy wiecie,

jest jedyny na świecie.

To nasz stary znajomy Mikołaj.

bis bis

 

 „MIKOŁAJOWE SANIE”

 

I Jadą sanie z Mikołajem
dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń,
co prezenty dziś rozdaje
dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.


Ref:
Ma on lalki, samochody,
gry i misie, ciepłe lody,
czekoladki, sok z malinek
dla chłopczyków i dziewczynek.


II Jadą sanie hen przez pole
dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń,
aż dojadą do przedszkola
dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.


Ref:
Ma on lalki, samochody...


III Przyjechały pod przedszkole
dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń,
już Mikołaj bierze worek
dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.


Ref:
Ma on lalki, samochody...

 

„MIKOŁAJU”

 

Mikołaju, pokaż nam

Jak jeździsz saniami.

Mikołaju, jeździsz sam,

Tu i tam.

 

Mikołaju, pokaż nam

Jak nosisz prezenty.

Mikołaju, nosisz sam,

Tu i tam.

 

Mikołaju, pokaż nam

Jak dajesz prezenty.

Mikołaju, dajesz sam,

Tu i tam.

 

Mikołaju, pokaż nam

Jak się żegnasz z dziećmi.

Mikołaju, pa, pa, pa.

Pa, pa, pa.

 

 

„RODZINNY PORTRECIK”

 

1. Na moim obrazku uśmiechnięte miny,

bo rysuję buzie kochanej rodziny.

Ref. To rodzinny jest portrecik,

który każdy dobrze zna:

mama, tata, babcia, dziadek,

siostra, brat i ja.

 

2. Każda buzia czysta, jasna i rumiana

– wszystkie roześmiane od samego rana.

Ref. To rodzinny jest portrecik,

który każdy dobrze zna:

mama, tata, babcia, dziadek,

siostra, brat i ja.

 

„W NASZYM PRZEDSZKOLU”

I. W naszym Przedszkolu

miło, wesoło.

Czeka przygoda każdego dnia.

Tu się uczymy, tu się bawimy

I poznajemy cały świat.

 

Ref. Są Puchatki i Uszatki

Co wesoło bawią się.

Wesołe Misie i Gumisie

Rozrabiają cały dzień.

 

II.  W naszym Przedszkolu

gwarno, wesoło

Każdy ciekawy co będzie dziś.

Czekają lalki, auta, skakanki

No i malutki pluszowy miś.

 

 „POSZŁA KAROLINKA”


Poszła Karolinka do Gogolina
Poszła Karolinka do Gogolina
A Karliczek za nią 2X
Z flaszeczką wina.
A Karliczek za nią 2X
Z flaszeczką wina.

Szła do Gogolina, przed sie patrzała,
Szła do Gogolina, przed sie patrzała,
Ani się na swego synka szykownego
Nie obejrzała
Ani się na swego synka szykownego
Nie obejrzała

Prowadźże mnie, dróżko, w ten, w szeroki świat
Prowadźże mnie, dróżko, w ten, w szeroki świat
Znajdę tam innego syneczka miłego
Co mi będzie rad
Znajdę tam innego syneczka miłego
Co mi będzie rad

Nie goń mnie Karliczku, czego po mnie chcesz?
Nie goń mnie Karliczku, czego po mnie chcesz?
Jam ci już pedziała, nie byda cię chciała,
Sam to przeca wiesz
Jam ci już pedziała, nie byda cię chciała,
Sam to przeca wiesz

Wróć się, Karolinko, bo jadą goście!
Wróć się, Karolinko, bo jadą goście!
Ja sie już nie wracam, ja sie już nie wracam,
Bo są na moście.
Ja sie już nie wracam, ja sie już nie wracam,
Bo są na moście.

Wróć się, Karolinko, czemu idziesz precz?
Wróć się, Karolinko, czemu idziesz precz?
Nie odpowiem tobie, po swojemu zrobie
To nie twoja rzecz
Nie odpowiem tobie, po swojemu zrobie
To nie twoja rzecz  

 

DOMKI Z KLOCKÓW"

1. W co się pobawimy dzisiaj?
Ja mam lalkę, a ty misia,
zbudujemy domki dwa.
– Aha!
– Ty i ja, ty i ja!


2. Domki z klocków kolorowe,
z garażami, dwupiętrowe;
zbudujemy domki dwa.
– Aha!
– Ty i ja, ty i ja!


3. W domkach będą jeszcze schody,
a w garażach samochody;
zbudujemy domki dwa.
– Aha!
– Ty i ja, ty i ja!


4. Jeszcze dachy i kominy;
tutaj płotek postawimy;
zbudujemy domki dwa.
– Aha!
– Ty i ja, ty i ja!


5. Kiedy domki już skończymy,
misia z lalką zaprosimy,
upieczemy torty dwa.
– Aha!
– Ty i ja, ty i ja!

 

"MAŁE CZERWONE JABŁUSZKO"


Małe czerwone jabłuszko
Tańczy dziś pod drzewem z gruszką.
Za rączki się trzymają i wkoło obracają.
Za rączki się trzymają i wkoło obracają.

Małe czerwone jabłuszko
Tańczy pod drzewem i gruszką.
Jabłuszko podskakuje, a gruszka przytupuje.

Jabłuszko podskakuje, a gruszka przytupuje.
Małe czerwone jabłuszko
Tańczy pod drzewem i gruszką.
W rączki klaszcze jabłuszko
razem z dojrzałą gruszką.

W rączki klaszcze jabłuszko
razem z dojrzałą gruszką.

Małe czerwone jabłuszko
Tańczy pod drzewem i gruszką.
Biegną sobie dokoła, jabłuszko gruszkę woła.

Biegną sobie dokoła, jabłuszko gruszkę woła.

 

D.GELLNER "JESIEŃ U FRYZJERA"

Przyszła jesień
do fryzjera:
- Proszę mną się zająć teraz!
Lato miało włosy złote,
ja na rude mam ochotę.
No, bo niech pan
spojrzy sam,
rudo tu i rudo tam...
Mówi fryzjer:
- Rzeczywiście!
Dookoła rude liście,
ruda trawa, rude krzaki,
chyba modny kolor taki.
Szczotka,
grzebień,
farby fura,
już gotowa jest fryzura.
Woła jesień: - W samą porę!
Płacę panu muchomorem!

"KASZTANEK"

Od samego ranka, od samego ranka,
Widzisz na drzewie małego kasztanka.
Kiwa ładnie głową, klak, klak, klak,
Chce się bawić z Tobą - tak, tak, tak.

Od samego ranka, od samego ranka,
Widzisz na drzewie małego kasztanka.
Tupie ładnie nóżką, klak, klak, klak,
Chce się bawić z Tobą - tak, tak, tak.

Od samego ranka, od samego ranka,
Widzisz na drzewie małego kasztanka.
Klaszcze ładnie w rączki, klak, klak, klak,
Chce się bawić z Tobą - tak, tak, tak.

 

Aktualności